李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/21 08:40:11
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作李老师从油条的制作受

李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作
李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作后,原线段AB上的1/4,3/4均变成1/2,1/2变成1等）.那么在线段AB上（除A,B）的点中,在第n次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数之和是多少?

李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作
这个是有规律可循的,一次操作中,AB点中,一个点（AB中电）被拉到单位1,
第2次操作,2个点（AC中点,BC中点）被拉到单位1,
以此类推,第三次,4个点,第4次,8个点……
第n次,就是2^（n-1）个点
和=1+2+4+8+……+2^（n-1）
这是一个等比数列的求和
Sn=a1(1-q^n)/(1-q) =1(1-2^n)/(1-2) =2^n-1

李老师从油条的制作受到启发,解题方法要知道!李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后（点A与点B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作后 李老师从油条的制作受到启发,设计了一个数学题,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB.,对折后（点A与B重合）再均匀的拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作 李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对 那在第3次操作后呢? 李老师从油条的制作受到启发,如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后（点A 与 B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作后,原线段 上的 李老师从油条的制作受到启发,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后（点A 与 B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作后,原线段 上的1/4,3/4 李老师从油条的制作受到启发,如图7,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段 ,对折后（点A 与 B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次操作后,原线段 上 李老师从拉面的制作受到启发,设计了一个数学题：如图,在数轴上截取从原点到1的对应点的线段AB,对折后（点A与B重合）再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作（如在第一次 工程师从鲸身上受到启发,改造了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度.修改病句 格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计受到了什么的启发 油条制作配方?油条的配方 读了老狼和兔子的故事后受到什么启发? 油条太老了是什么意思 小明和李老师从书店买了三本字典,当售货员阿姨给他们打包的时候,发现了一个问题,怎样排列打包最省纸呢?假如一本字典的长,宽,高分别是20厘米,12厘米,5厘米,请你设计出几种方案,并比较那