用花药离体培养出马铃薯单倍体植株……?不明白它的染色体变化原因是“花药”中能看到分裂现象的是花粉的形成过程,“染色体两两配对形成12对”,即花粉至少有两个染色体组,体细胞就是
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 14:16:36
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用花药离体培养出马铃薯单倍体植株……?不明白它的染色体变化原因是“花药”中能看到分裂现象的是花粉的形成过程,“染色体两两配对形成12对”,即花粉至少有两个染色体组,体细胞就是
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株……?不明白它的染色体变化
原因是“花药”中能看到分裂现象的是花粉的形成过程,“染色体两两配对形成12对”,即花粉至少有两个染色体组,体细胞就是四个染色体组.
为什么染色体两两配对就是有两个染色体组呢?多倍体减数分裂不是两两配对的吗?
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株……?不明白它的染色体变化原因是“花药”中能看到分裂现象的是花粉的形成过程,“染色体两两配对形成12对”,即花粉至少有两个染色体组,体细胞就是
花药离体培养指用花粉培养,花粉是减数分裂的产物,染色体比正常的少一半.所以用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,就是指每个细胞的染色体都比以前正常的少一半.
所以以前四个染色体组,减半后成了两个染色体组.
多倍体减数分裂是两两配对的
每一组染色体组完全相同,组数和等位基因数相同
并不是染色体两两配对就是有两个染色体组 一个细胞中染色体组的组数即为一个同源染色体组中染色体的个数 一个染色体组的概念是细胞中互不相同的染色体组合
一副扑克 去掉大王小王 剩下的每一组2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A相当于一组染色体
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,进行减数分裂时,染色体两两配对成12对,问产生花药的马铃薯是几倍体
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成形态各不相同的12对据此现象可推知产生花药的马铃薯是
花药离体培养出马铃薯单倍体植株进行减数分裂时染色体两两配对形成12对知产生花药的马铃薯是四倍体求详解
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株的问题用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是A.二倍体 B.三倍体 C
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推
请问:用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察染色体两两配对,形成12对用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察染色体两
我知道正确答案是C 但我不知道为什么 用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是( ) A 二倍体B三倍体 C
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株……?不明白它的染色体变化原因是“花药”中能看到分裂现象的是花粉的形成过程,“染色体两两配对形成12对”,即花粉至少有两个染色体组,体细胞就是
花药离体培养出马铃薯单倍体植株,进行减数分裂时,染色体两两配对形成12对,产生花药的马铃薯是几倍体?推出答案时是不是与12对无关?
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有关多倍体和单倍体的!用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常的经行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对,据此现象可以推知产生该花药的马铃薯是几倍体啊?
用基因型AaBbCc水稻植株的花药离体培养出来的单倍体植株,经染色体加倍,可培育出多少纯合子植株8为什么
花药离体培养获得单倍体植株,是有性生殖?
花药离体培养到单倍体植株要什么激素
花药离体培养为什么能获得单倍体植株
用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当他进行减数分裂时,观察到染色体两俩配对,形成12对产生花药的马铃薯是 A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 (我要答案和原因)
1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是(C)A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六
1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是(C)A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六