利用学过的知识设计如何测量∠ABC大小的方案并说明理由

利用学过的知识设计如何测量∠ABC大小的方案并说明理由 如图为了测量某地古塔外墙底部∠ABC的大小请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底至少两种并说明设计 1.如图所示,某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底部的∠ABC大小的方案,并说明理由.要用七年级的知识 1.如图所示,某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底部的∠ABC大小的方案,并说明理由. 如图所示,某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底部的∠ABC大小的方案,并说明理由. 这是某撑死古建筑群众一座古塔底部的建筑平面图请你利用学过的知识设计如何通过测量古塔外墙底部求出角ABC大小的方案 如图所示,（1）是某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底部的∠ABC大小的方案,并说明理由．注：（2）,（3）图备用．评讲了,就让我来 你学过哪些角?如何测量角的大小? 如图是一座古塔底部的平面图,请设计如何测量出古塔外墙底部的角ABC大小的方案,并说明理由用初一的知识解决 弹簧测力计的设计原理我们可以看出它是利用弹簧的伸长量表示力的大小,这种设计思想利用了物理学研究方法中的（ ）法；初中阶段我们学过的（ ）（填测量工具名称）也是利用这种思想 请你利用所学的光学知识设计出测量地球到月球距离的实验方案 如图所示,图1是某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用所学的知识设计如何测量出古塔外墙 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性（用全等做） 要完整 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性 如图,为了实地测量某地古塔外墙底部角abc度数的大小,请你运用所学的知识,设计至少两种测量方案,并说明设计的依据. 赵军同学在家里想知道某种食用油的密度,于是他利用学过的物理知识设计了一种求食 小强同学利用学过的物理知识设计了一个拉力计,图甲是其原理图,硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧