我们说好的 好 作为补语 在对外汉语教学中,怎么讲解
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 21:18:28
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我们说好的 好 作为补语 在对外汉语教学中,怎么讲解
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我们说好的 好 作为补语 在对外汉语教学中,怎么讲解
老师自己心里应该清楚的是：
动作后实现了结果的时候 汉语要用“好”做补语的形式
汉语和很多语言不同 动词只表达动作本身 过程结果等等都不包括 要用其他语法手段来说明
给学生讲解时：
基本上最常用的方法是拿例子来对比.模拟一个做了某动作,但是没有实现的情况,分别用不加“好”和加“好”的句子来说明.比如,“我们说好的”这样的句子.你可以模拟两个人打电话约吃饭,一个人说时间不确定,明天再打电话的情况.也就是他们说了去吃饭,可是没有说好.
比如,空调坏了,找人来修了,可是没有修好.
等等等等.
偶个人觉得讲来讲去 学生都会明白汉语里应该在后面加补语说结果 都能根据你给出的情况 说出正确的句子 可是一旦离开了你的控制 就开始出问题了 比如“完、到”和“好”的区分（看完了 看到了 看好了） 比如我们不需要用“好”的地方 学生偏偏要给你加上
这些问题偶还是处理不好 欢迎继续讨论
别讲专业术语之类的，像这样的只要大量举例，让学生会用就可以了，我是对外汉语班大三的学生
我们说好的 好 作为补语 在对外汉语教学中,怎么讲解
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急求对外汉语教学中“程度补语”这个语法的讲解要点!最好多一点例句,
求有关外国人说汉语的笑话（因为结果补语出错方面）我在做对外汉语教学中有关“结果补语”的相关课件时,想举一些例子,
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