告别南方 阅读答案作者 林敏

告别南方 阅读答案作者 林敏
告别南方 阅读答案作者 林敏

告别南方 阅读答案作者 林敏
1.表达了诗人对南方的依恋与珍惜.
主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象.
2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的.南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫.色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰.
3.想象 追忆
4.这里,诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物为诗歌意象,令人耳目一新.“铮铮”一词则以写植物的生命力的旺盛来表现了友情的深厚;“蓬勃欲语”使全诗回味悠长,意犹未尽,给读者留下了审美再创造的空间.这样的结尾,妙不可言!这首诗在诗歌意象的选择上独特而贴切.
呃,这是总结楼上的. 我们也是做这一课.

这首诗每节都具有强烈的画面感。全诗在画面的叠印中铺展,想象、追忆与现实交织。而在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方为“绿”,北方为“红”为基调的。南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫。色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰。
回到北方,南方的朋友“象盘根错节的薜荔藤/从雨霁的林荫道逶迤而来/铮铮地爬满古墙/风声中/蓬勃欲语”。这里,诗人选择...

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这首诗每节都具有强烈的画面感。全诗在画面的叠印中铺展,想象、追忆与现实交织。而在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方为“绿”,北方为“红”为基调的。南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫。色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰。
回到北方,南方的朋友“象盘根错节的薜荔藤/从雨霁的林荫道逶迤而来/铮铮地爬满古墙/风声中/蓬勃欲语”。这里,诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物为诗歌意象,令人耳目一新。“铮铮”一词则以写植物的生命力的旺盛来表现了友情的深厚;“蓬勃欲语”使全诗回味悠长,意犹未尽,给读者留下了审美再创造的空间,语什么?读者尽可以用自己的人生体验填补阅读文本的空白。这样的结尾,妙不可言!这首诗在诗歌意象的选择上独特而贴切。稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等都具有南方特色,这一方面使得诗情得以借助适当的意象加以表达,另一方面,这样的意象的使用本身就显现了诗人对南方的依恋与珍惜。

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告别南方表达诗人怎样的情感？主要借助哪些意象表达自己的情感？

基础训练上的吧
老师还没讲
这首诗具有强烈的画面感。。。。。。

基础训练上的帮不了你
我们今晚也要做
我也不会
╭(╯^╰)╮

我也正在做。唉。 -,

我们老师、还不要我们抄诶、今天把我们臭骂了。

不会诶、、

额，你们快点啊。速度。

答案很复杂啊
不过没关系
删一下就o了

表现了诗人对南方的依恋与珍惜， 借助江南的物来表达自己的感情

唉，今年老师基础训练都不发答案喔，还不让我们抄，烦人

我也是%>_<%

没答案就自己做呗！
不会动脑吗？

；；

我也正在做呀，头疼

语文基础训练上的，没答案，急死人也 ！！！

这首是表达了对南方的喜爱和依恋，主要借助江南的景物来表达自己的感情

谢谢了，你们真是太有才了。

谢谢你们，加个好有

1.表达了诗人对南方的依恋与珍惜。
主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象。
2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的。南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫。色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰。
3.想象 追忆
4.这里,诗人选择了“薜荔...

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1.表达了诗人对南方的依恋与珍惜。
主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象。
2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的。南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫。色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰。
3.想象 追忆
4.这里,诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物为诗歌意象,令人耳目一新。“铮铮”一词则以写植物的生命力的旺盛来表现了友情的深厚;“蓬勃欲语”使全诗回味悠长,意犹未尽,给读者留下了审美再创造的空间。这样的结尾,妙不可言!这首诗在诗歌意象的选择上独特而贴切。

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牛啊，佩服佩服，我头都快炸了

各位学习高手啊，吧QQ给我呗，加我啊，787116148