那位朋友可以告诉我,想提高自己的英语水平,怎么办我是顺义的,最好离家近的.补习班还要是周末的.

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那位朋友可以告诉我,想提高自己的英语水平,怎么办
我是顺义的,最好离家近的.补习班还要是周末的.

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用着个查漏补缺,只要不间断学习,且努力就可成功.
英语背这个1. 名词
名词可以分为专有名词和普通名词,专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book,sadness等.普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：表示某类人或东西中的个体,如：gun.
2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体,如：family.
3）物质名词：表示无法分为个体的实物,如：air.
4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如：work.
个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词,物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称为不可数名词.归纳一下,名词的分类可以下图表示：
名词
专有名词
不可数名词
普通名词
物质名词
抽象名词
集体名词
可数名词
个体名词
1.1 名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加 -s
清辅音后读/s/
map-maps
浊辅音和元音后读 /z/
bag-bags /car-cars
以s, sh, ch, x等结尾
加 -es
读 /iz/
bus-buses/ watch-watches
以ce, se, ze,等结尾
加 -s
读 /iz/
license-licenses
以辅音字母+y结尾
变y 为i再加es
读 /z/
baby---babies
1.2 其它名词复数的规则变化
1） 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数.例如：
two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2） 以o 结尾的名词,变复数时：
a. 加s,如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es,如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes.
3） 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s,如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves,如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 上述a和b两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves.
1.3 名词复数的不规则变化
1） child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women,如an Englishman,two Englishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是the Bowmans.
2） 单复同形,如deer,sheep,fish,Chinese,Japanese ,li,jin,yuan,two li,three mu,four jin等.但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.如：a dollar, two dollars; a meter, two meters.
3）集体名词,以单数形式出现,但实为复数.例如：
people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用,如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的.
4） 以s结尾,仍为单数的名词,如：
a. maths,politics,physics等学科名词,一般是不可数名词,为单数.
b. news 为不可数名词.
c. the United States,the United Nations 应视为单数.
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的.
d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数.例如：
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书.
5） 表示由两部分构成的东西,如：glasses （眼镜） trousers, clothes等,若表达具体数目,要借助数量词 pair（对,双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等.
6） 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼.
1.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时为可数.
比较：Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物. （不可数）
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃. （可数）
b. 当物质名词表示该物质的种类时,可数.例如：
This factory produces steel. （不可数）
We need various steels. （可数）
c. 当物质名词表示份数时,可数.例如：
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名.
Two teas, please. 请来两杯茶.
2） 抽象名词表示具体的事例时也可数.例如：
four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量,如a glass of water 一杯水/ a piece of advice 一则建议.
1.5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数,但也有以下例外.
1) 1) 用复数作定语.例如：
sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系
2） man, woman, gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定.例如：
men workers women teachers gentlemen officials
3） 有些原有s结尾的名词,作定语时,s保留.例如：
goods train （货车） arms produce 武器生产
customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷
4） 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式.例如：
two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路
two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年计划
1.6 不同国籍人的单复数
国籍
总称（谓语用复数）
单数
复数
中国人
the Chinese
a Chinese
two Chinese
瑞士人
the Swiss
a Swiss
two Swiss
澳大利亚人
the Australians
an Australian
two Australians
俄国人
the Russians
a Russian
two Russians
意大利人
the Italians
an Italian
two Italians
希腊人
the Greek
a Greek
two Greeks
法国人
the French
a Frenchman
two Frenchmen
日本人
the Japanese
a Japanese
two Japanese
美国人
the Americans
an American
two Americans
印度人
the Indians
an Indian
two Indians
加拿大人
the Canadians
a Canadian
two Canadians
德国人
the Germans
a Germans
two Germans
英国人
the English
an Englishman
two Englishmen
瑞典人
the Swedish
a Swede
two Swedes
1.7 名词的格
英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：a teacher's book.名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s",复数名词词尾没有s,也要加"'s",如the boy's bag 男孩的书包,men's room 男厕所.
2） 若名词已有复数词尾-s ,只加" ' ",如：the workers' struggle 工人的斗争.
3） 凡不能加"'s"的名词,都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系,如：the title of the song 歌的名字.
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：the barber's 理发店.
5） 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有"；只有一个's,则表示'共有'.例如：
John's and Mary's rooms（两间） John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语,'s 加在最后一个词的词尾.例如：a month or two's absence
2. 冠词和数词
2.1 不定冠词的用法
冠词本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.英语中的冠词有三种,一种是定冠词,另一种是不定冠词,还有一种是零冠词.
不定冠词a （an）与数词one 同源,是"一个"的意思.a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做[en].
1） 表示"一个",意为one；指某人或某物,意为a certain.例如：
A Mr. Ling is waiting for you. 有位姓凌的先生在等你.
2） 代表一类人或物.例如：
A knife is a tool for cutting with. 刀是切割的工具.
Mr. Smith is an engineer. 史密斯先生是工程师.
3） 组成词组或成语,如a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try /keep an eye on / all of a sudden等.
2.2 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this,that同源,有"那（这）个"的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西.
1）特指双方都明白的人或物.例如：
Take the medicine. 把药吃了.
2）上文提到过的人或事.例如：
He bought a house. I've been to the house. 他买了幢房子.我去过那幢房子.
3）指世上独一物二的事物,如the sun, the sky, the moon, the earth等.
4）与单数名词连用表示一类事物,如the dollar 美元; the fox 狐狸；或与形容词或分词连用,表示一类人：the rich 富人; the living 生者.
5）用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面.例如：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层.
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西.
6）与复数名词连用,指整个群体.例如：
They are the teachers of this school.（指全体教师）
They are teachers of this school. （指部分教师）
7）表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前.例如：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂.
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前.例如：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前.例如：
She plays the piano. 她会弹钢琴.
10） 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人.例如：
the Greens 格林一家人 （或格林夫妇）
11） 用在惯用语中.例如：
in the day, in the morning （afternoon,evening）, the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky （water,field,country）
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle （of）, in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
2.3 零冠词的用法
1） 国名,人名前通常不用定冠词：England,Mary.
2）泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词.例如：
They are teachers. 他们是教师.
3）抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词.例如：
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母.
4）物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词.例如：
Man cannot live without water. 离开水人就无法生存.
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词.例如：
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课.
6）在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词.例如：
The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里.
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词,如have breakfast,play chess.
8）当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词.例如：
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字.
9）当by 与火车等交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词,如by bus,by train.
10）有些个体名词不用冠词,如school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court 等个体名词,直接置于介词后,表示该名词的深层含义.例如：
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 （并不是去看病,而是有其他目的）
11）不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词时.
b. 序数词作副词.例如：He came first in the race. 他跑步得了第一.
c. 在固定词组中,如at（the）first, first of all, from first to last等.
2.4 冠词与形容词+名词结构
1） 两个形容词都有冠词,表示两个不同的人或物.例如：
He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫.
The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的.
2） 如后一个形容词无冠词,则指一人或一物.例如：
He raises a black and white cat. 他养了一只花猫.
2.5 冠词位置
1） 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前.注意：
a. 位于such,what,many,half等形容词之后.例如：
I have never seen such an animal. 我从来没见过这样的动物.
Many a man is fit for the job. 许多人适合这岗位.
b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后.例如：
It is as pleasant a day as I have ever spent. 我从未这么高兴过.
So short a time 如此短的时间
Too long a distance 距离太远了
c. quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后.但当rather,quite 前仍有形容词,不定冠词放其前后均可,如：rather a cold day/a rather cold day.
d. 在as,though 引导的让步状语从句中,当表语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后.例如：
Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖.
2） 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all, both,double,half,twice,three times等词之后,名词之前.例如：
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了.
2.6 数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词.表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词.
一、基数词
1）基数词一般可写成如345或three hundred and forty-five.
2）基数词一般是单数形式,但遇下列情况,常用复数：
a. 与of 短语连用,表示概数,不能与具体数目连用,如scores of people 指许多人；
b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里.例如：
They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到了.
c. 表示"几十岁".
d. 表示"年代",用 in +the +数词复数.
e. 在乘法运算的一种表示法里,如Three fives is（are）fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式如first---1st second---2nd thirty-first---31st等.
三、 数词的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as.例如
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多.
b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount,length…） of….例如：
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍.
c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than….例如：
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%.
d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍.例如：
The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍.
2）分数表示法的构成：基数词代表分子,序数词代表分母.分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数.例如：
1/3 one-third； 3/37 three and three-sevenths.
3. 代词
代词是代替名词的词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种.
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词.人称代词有人称、数和格的变化,见下表：
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
they
them
it
it
they
them
例如：He is my friend. 他是我的朋友.
It's me. 是我.
二、 物主代词是表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格.物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种,其人物和数的变化见下表.
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
your
his/her/its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his/hers/its
ours
yours
theirs
例如： I like his car. 我喜欢他的小汽车.
Our school is here,and theirs is there. 我们的学校在这儿,他们的在那儿.
三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词.指示代词有this,that,these,those等.例如：
That is a good idea. 那是个好主意.
四、 表示"我自己"、"你自己"、"自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词,叫做自身代词,也称为"反身代词".例如：
She was talking to herself. 她自言自语.
五、 表示相互关系的代词叫相互代词,有each other 和one another两组,但在运用中,这两组词没什么大的区别.例如：
They love each other. 他们彼此相爱.
六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词.常见的不定代词有a11,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody, something,no one.这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语.例如：
--- Do you have a car? --你有一辆小汽车吗?
--- Yes,I have one. --是的,我有一辆.
--- I don't know any of them. 他们,我一个也不认识.
七、 疑问代词有who,whom,whose,what和which等.在句子中用来构成特殊疑问句.疑问代词都可用作连接代词,引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）例如：
Tell me who he is. 告诉我他是谁.
八、 关系代词有who,whom,whose,that,which,as等,可用作引导从句的关联词.它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）.例如：
He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人.
3.1 人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语.例如：
John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿,最后他回家了.
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她.
说明：在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中.例如：
When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了.
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中,还可以作主语.例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起,至少我认为是她.（her做宾语,them做介词宾语,her做主语补语）
a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶?
b. -- Me. --我.（me做主语补语= It's me.）
说明：在上面两例句中,her和me分别作主语补语.现代英语中多用宾格,在正式文体中这里应为she和I.
3.2 人称代词之主、宾格的替换
1） 宾格代替主格
a.在简短对话中,当人称代词单独使用或在not 后,多用宾语.
---- I like English. --我喜欢英语.
---- Me too. --我也喜欢.
---- Have more wine? --再来点酒喝吗?
---- Not me. --我可不要了.
b.在表示比较的非正式的文体中,常用宾格代替主格. 但如果比较状语的谓语保留,则主语只能用主格.
He is taller than I/me.
He is taller than I am.
2） 主格代替宾格
a. 在介词but,except 后,有时可用主格代替宾格.
b. 在电话用语中常用主格.
---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话.
---- This is she. --我就是玛丽.
注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定.
I thought it was she. 我以为是她. （主格----主格）
I thought it to be her. （宾格----宾格）
I was taken to be she. 我被当成了她. （主格----主格）
They took me to be her. 他们把我当成了她. （宾格----宾格）
3.3 代词的指代问题
1）不定代词 anybody,everybody,nobody,anyone, someone, everyone,no one, 及whoever和person在正式场合使用时,可用he, his, him代替.例如：
Nobody came, did he? 谁也没来,是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替,有时也用he, she,带有亲切的感情色彩.例如：
Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的.她饿了.
3）指代车或国家,船舶的名词,含感情色彩时常用she.
3.4 并列人称代词的排列顺序
1） 单数人称代词并列作主语时,其顺序为：第二人称－> 第三人称 －> 第一人称,即you－> he/she; it -> I.例如：
You, he and I should return on time.
2） 复数人称代词作主语时,其顺序为：第一人称－> 第二人称 －> 第三人称,即we －>you－>they.
注意： 在下列情况中,第一人称放在前面.
a. 在承认错误,承担责任时,
It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了.
b. 在长辈对晚辈,长官对下属说话时,如长官为第一人称,如：
I and you try to finish it. 我和你去弄好它.
c. 并列主语只有第一人称和第三人称时.
d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时.
3.5 物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用.例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破玻璃杯.
物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种,形容词性的物主代词属于限定词.名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构.例如：
Jack's cap 意为The cap is Jack's.
His cap 意为The cap is his.
2） 名词性物主代词的句法功能
a. 作主语.例如：
May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗?你的比我的好用.
b. 作宾语.例如：
I love my motherland as much as you love yours. 我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样.
c. 作介词宾语.例如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的去解释.
d. 作主语补语.例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你,属于你,属于你.
3.6 双重所有格
物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格.公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词.例如：a friend of mine, each brother of his.
7 .反身代词
1） 1） 列表
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
I
you
he/she/it
we
you
they
反身代词
myself
yourself
yourself/herself/himself
ourselves
yourselves
themselves
另外：one的反身代词为oneself
2）做宾语
a. 有些动词需

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收起

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"想提高自己的英语水平，怎么办?"
先想想自己在英文方面哪一个环节比较弱，是词汇啊还是语法或是写作．然后，给自己订个小小的学习计划．如一三五学习什么，二四六要加强什么．利用暑假，看看书．把学习英文当消遣,当享受.
1.比如你喜欢科幻小说就看几本科幻小说,喜欢侦探就看侦探.就是广泛地读.扩大自己的词汇量.阅读中,看到好的句字或是有趣的单词,记在一个小本子上.
2.租些光碟,看些经典电影.听英文歌.
3.坚持每天都上网浏览国际新闻或是国内新闻,体育或是经济消息也可看下.养成用英文阅读的习惯.
4.学了英文就要用,不用就等于白学.跟同学对话,跟网友聊天或是跟笔友书信交流都是你锻炼英文的好机会.
5.每天也抽空做些英文的练习作业.把做错的题记下来,检查为啥错,错在哪.不懂问老师.也可来百度知道.
6.坚持一个星期起码要写两到三篇英文感想.


介绍一个美国著名短篇小说的网站．有各种各样的故事．希望你喜欢．
http://www.americanfolklore.net/folktales/ok2.html

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英语考试首先是听力，听的时候心态一定要放好，为什么强调心态?只有听力这一关过的比较顺当，后面才可能更顺当。听力一旦没听好，因为它是一遍，不能再回头，有的同学有一个地方没听好，一下子卡壳了就导致一直到作文都做得特别不好，所以说在做听力时放轻松一点，跟平时一样，正常去听，听完之后如果这道题没答上就拉倒，继续听下一道题。听力答完之后，先镇定一会儿，涂完卡之后，就把这件事情忘了，不管听力是考得多好还是多坏...

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英语考试首先是听力，听的时候心态一定要放好，为什么强调心态?只有听力这一关过的比较顺当，后面才可能更顺当。听力一旦没听好，因为它是一遍，不能再回头，有的同学有一个地方没听好，一下子卡壳了就导致一直到作文都做得特别不好，所以说在做听力时放轻松一点，跟平时一样，正常去听，听完之后如果这道题没答上就拉倒，继续听下一道题。听力答完之后，先镇定一会儿，涂完卡之后，就把这件事情忘了，不管听力是考得多好还是多坏，就让它过去。然后就从头开始，答单选。
英语就是平时得多读，那些学得比较好的同学，他们也没有什么特别多的窍门，就是多听、多读、多说、多写。但是，单词可不能死记硬背，千万不能抱个本，一天背它一百二百，明天全忘了。学英语时，碰到不懂的单词得勤翻词典，遇到特别重要的单词做到弄懂为止，但是，单词识记不要脱离句子，要放在句子中出现。学英语，关键还是靠积累，要做到每天都学到东西，哪怕是琐碎的东西。其实听力问题也是词汇量的问题。词汇量上去了单词就能听得懂，听得懂理解起来就不成问题。还要注重一些特定的环境，比如在电话里的对话，飞机场订票，饭馆里买饭，商店里买东西这些重点的环境应该重点听一些，如果是电话的电话号码留言，饭馆里买什么这些都要注意一下，词汇量上去了一般没有什么问题。
在英语考试中，接二连三地遇到生词，考试心情随之就会越来越紧张，“这篇阅读好难，我连读也读不通，后面的题肯定也做不对了。”这种情况在同学中十分普遍，做阅读理解就怕遇到生词，好象它已经成了解题的第一大拦路虎；更不用说每篇都遇到好些单词不认识了，那时很可能就会乱了方寸，直接干扰整个考试的情绪和思路。
针对这个问题，建议采用“未雨绸缪法”。在平时的复习中，大家几乎都会做错题集的整理，但是却很少在阅读中做笔记。如果一边阅读，一边发现出现频率较高的社会生活常用生词和热点词语，还有形式变化较多的各种动词，然后连带生词和例句都记录在能随身携带的小本上，就可以利用零散时间拿出来翻看复习。逐渐地加深对这些阅读笔记的印象，很多以前的生词也就不“生”了。所以，阅读笔记只要坚持不懈地做下去，可以有效地减少考试时遇到的生词量，扫除做题的一大障碍。
读到确实不认识的单词时，也可以采用化解它的套路。如果某个生词不影响对整篇文章的理解时，就大胆地跳过去，绝不要对它念念不忘；如要题目是针对生词的，做法是先给它做个记号，暂时跳过，通读之后依靠上下文的意思来推测大概词义，或将选项带入生词所在的原文，检验是否合乎语义和逻辑，而且有时在题目或文章里就有与生词相近的词或短语，可以从中得到词义提示。
量变到质变的过程中，时常总结很重要。好些同学觉得阅读科技类文章比较难，但这类文章比较起其他类型的文章它在结构上更有规律可寻。一般容易在段首或段尾找出主题句，或发现每段的关键词。
外语一方面是跟着老师把基础知识学牢了，课外再听一些词带，看一些书刊。一个是提高一下学英语的兴趣，再一个是涉及一些课外的东西，对提高英语语感很有好处。其实各科都是这样，一个基础知识，一个课外知识。最重要的还是基础知识。英语稍差一点的学生可以把90%以上的时间都用在这方面。能力稍微好一点的把基础知识抓好之后，再适当多涉及一些课外的东西。
英语始终要坚持做阅读理解，完型填空，不要让笔头生下来，去习惯这种题型。而且每天都听一点英语，练听力的时候可能比较习惯一些，否则一下子听的话可能听不出来，反应不过来。

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对于楼上的回答我没有意见

提高英语听力水平的捷径
想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗? 很简单,你现在就可以做个测试,电视机锁定到中央9台,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂3...

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提高英语听力水平的捷径
想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗? 很简单,你现在就可以做个测试,电视机锁定到中央9台,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂30个词以上,能够知道这条新闻讲的确切内容,说明你处在英语听力的中级水平.如果你只有少数单词听不懂,能毫无障碍的听懂每一句话,你就应该是高级水平了.怎么样?试了吗?你处在什么水平?
处于不同水平的人学习方法也是不一样的,中高级水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和巩固听力能力.而作为初级水平的朋友这种方法是毫无益处的,并不是这样听的多了,就有英语感觉了.如果你不能确切的弄明白你所听到单词的意思,就算你听上千遍,你听到这个单词时仍然不会知道它的意思.因此,对于初级水平的朋友, 听写是提高听力水平的最佳方法.通过对每一句反复的听,琢磨每一个单词的含义并写到纸上,加深对单词发音的记忆,这样训练的多了之后,听到单词就能快速反应,从而达到提高听力水平的目的.
目前听写基本上也是公认的提高听力的最佳方法,许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微,主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走,如果说有捷径的话,那也许该算是听写了,只要坚持每天听写一定时间的英语,听力水平是一定能提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平.
目前比较适合当作听写材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.这些材料语速较慢,容易断句.对于考生,尤其是基础不好的考生,是非常适合的.具体方法是:
4篇约5分钟的听力材料,用复读机一句一句的听,边听边写,开始可能一句要听上十几遍甚者几十遍才能听懂,不要紧.这样上午听写两篇,下午听写两篇,大概各用时1个小时.也就是平均每天练习听力大约2个小时(刚开始可能要长一些).4篇文章这样重复听3天,再换另外4篇.
一周也就是听8篇文章,别贪多.这样的目的是同一篇文章