取一张长方形的纸片,如图①所示,折叠一个角,记顶点A落下的位置为A′,折痕为CD,如图②所示再折叠另一个角,使DB沿DA′方向落下,折痕为DE,是判断∠CDE的大小,并说明理由.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 23:10:39
取一张长方形的纸片,如图①所示,折叠一个角,记顶点A落下的位置为A′,折痕为CD,如图②所示再折叠另一个角,使DB沿DA′方向落下,折痕为DE,是判断∠CDE的大小,并说明理由.取一张长方形的纸片,如
取一张长方形的纸片,如图①所示,折叠一个角,记顶点A落下的位置为A′,折痕为CD,如图②所示再折叠另一个角,使DB沿DA′方向落下,折痕为DE,是判断∠CDE的大小,并说明理由.
取一张长方形的纸片,如图①所示,折叠一个角,记顶点A落下的位置为A′,折痕为CD,如图②所示再折叠另一个角,使DB沿DA′方向落下,折痕为DE,是判断∠CDE的大小,并说明理由.
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∠CDE=90°
证明：
由折叠得：
∠CDA=∠CDA′=1/2∠ADA′
∠EDB=∠EDB′=1/2∠BDB′
∴∠CDE=∠CDA′+∠EDB′
=1/2（∠ADA′+∠BDB′）
=1/2×180°
=90°
望采纳=V=
很简单，既然是折叠，ADC全等于A'DC，同理DEB全等于DEB'(这道题就是不给你画DB'，这条线一定要你画出来，画出来就明白了),那么接下来的步骤就更简单咯，角ADB是180度对吧，两组相同的角平分180度,那一组角不就是90度么，角CDE不就是角ADC+角BDE么，步骤自己会写吧~数学一点，上述说明的这些话都换成数学语言就行...
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很简单，既然是折叠，ADC全等于A'DC，同理DEB全等于DEB'(这道题就是不给你画DB'，这条线一定要你画出来，画出来就明白了),那么接下来的步骤就更简单咯，角ADB是180度对吧，两组相同的角平分180度,那一组角不就是90度么，角CDE不就是角ADC+角BDE么，步骤自己会写吧~数学一点，上述说明的这些话都换成数学语言就行
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取一张长方形的纸片,如图①所示,折叠一个角,记顶点A落下的位置为A′,折痕为CD,如图②所示再折叠另一个角,使DB沿DA′方向落下,折痕为DE,是判断∠CDE的大小,并说明理由.
取一张长方形纸片,按图所示的方法折叠一角.留下折痕EF,如果∠1=40°,试求∠2的度数
将一张长方形纸片如折叠成如图4所示的形状,则∠DAB的度数为
取一张长方形纸片ABCD,按图中所示的方式将纸片折叠,EF,EG为两条折痕,求∠GEF的度数. 8年级数学题.
取一张长方形的纸片,如图所示,任意折叠一个角,顶点A落下的位置记为Aˊ,折痕为CD,再折叠另一个角,使DB沿DAˊ的方向落下,折痕为DE,试求∠CDE的大小,并说明理由.111111取一张长方形的纸片，如图1
如图,将一张等腰三角形纸片折叠成一个长方形,若这个长方形的面积为4,则长方形的长和宽分别是111
如图,把一张长方形纸片ABCD沿着ef折叠,若角efg50度求角aeg的度数
取一张长方形纸片进行折叠,具体操作如下：第一步：先把长方形ABCD对折,折痕为MN,如图1所示； 第二步：再把B点叠在MN上,折痕为AE,点B在MN上的对应点为B1,得Rt△AB1E（如图2所示）； 第三
取一张长方形纸片进行折叠,具体操作如下：第一步：先把长方形ABCD对折,折痕为MN,如图1所示； 第二步：再把B点叠在MN上,折痕为AE,点B在MN上的对应点为B1,得Rt△AB1E（如图2所示）； 第三
如图①,在一张长方形纸片上任意画一条线段AB,将纸片沿线段AB折叠.重叠部分的△ABC是等腰三角形吗?理由
如图,把一张长方形纸片的一个角三等分（即把∠A三等分）后,如图折叠,求∠C`FG的度数.
如图,把一张长方形纸片ABCD沿对角线BD折叠,重合部分△FBD是一个等腰三角形吗?为什么?
将一张长方形的纸片ABCD的方向按图所示的方式折叠EF,GF为折痕.求∠EFG的度数
如图,将一张长方形纸片如图所示的方式折叠,BC BD为折痕,求角CBO的度数好了
如图,把一张长方形纸片abcd沿ef折叠,若角efg等于50度,求角deg的度数
如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,若角EFG=50°,求角DEG的度数.
如图 把一张长方形纸片abcd折叠 ef是折痕,所角EFG=50度,求角BGE的度数如图把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠若∠EFG=50度求∠DEG的度数
把一张长方形纸片折叠后剪出一个等腰三角形