1.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请你推测科学家对此项研究所取得的成果(d)①突触小体中
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 15:38:04
1.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请你推测科学家对此项研究所取得的成果(d)①突触小体中
1.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请你推测科学家对此项研究所取得的成果(d)
①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2.下列有关植物细胞全能性的叙述,正确的是(bc)
A.只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B.高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一
D.配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半
请问第一题中,题目说明有突触结构,不就已经是包含受体了吗?
第二题中,高度分化的细胞包括造血干细胞吗?造血干细胞不用离体的吧,而d项哪里有错误了,
1.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷.此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.请你推测科学家对此项研究所取得的成果(d)①突触小体中
我是学生物的 这个我知道
第一题注意题干,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”.
突触之所以能发挥作用,是因为,突触前膜释放递质,突触后膜有相应的受体.有结构,但没有传递功能,说明,要么缺乏受体,要么缺乏相应的神经递质.
结构和受体是两码事.一个细胞上可以有上百种受体,这种突触结构或许存在受体而没有相应的递质,或许递质存在,但此结构从来没有受到相应的细胞传导激活,从而不能发挥作用.
高度分化的细胞,不包括造血干细胞,凡是干细胞,都不是高度分化了的,干细胞已经分化,但分化度不高.高度分化是指不能再分化的细胞.如:神经细胞,血细胞,精子,上皮等.
第二题的D项一定是错的.
基因和染色体是两码事,配子是单倍体,只有一套染色体,但一套染色体就包含了全部基因.我们的二倍体合子,在同一对染色体上的基因叫“等位基因”即他们是等同的.有些在表达过程中,被覆盖了,并不能说明这条染色体上不含这个基因.比如:人的某个基因,Aa,形成配子成为A,a虽然在合子里a不表达,但不能说他没有头.
不明白再问吧!
第一题选D,第二题不是很清楚,但是如果考试的话我会选BC。
具体的你可以问下你们老师啊!!
1.第一题选D,因为它既然不能有信息传递功能,那它的相应传递的负责细胞或组织就没有,一般传递从前面到后面,所以2对3错,神经递质 相当是信号的载体,所以4对。
2.A说只有体细胞不全面,体内任何一个细胞都具有本人的全部基因,如生殖细胞也是,但他不属于体细胞;B细胞的全能性概念就是这样规定的,必须在离体时才能表现出来的;C如果没有这个理论作为基础,那你又如何知道组织培养可以成功呢,因为它具有...
全部展开
1.第一题选D,因为它既然不能有信息传递功能,那它的相应传递的负责细胞或组织就没有,一般传递从前面到后面,所以2对3错,神经递质 相当是信号的载体,所以4对。
2.A说只有体细胞不全面,体内任何一个细胞都具有本人的全部基因,如生殖细胞也是,但他不属于体细胞;B细胞的全能性概念就是这样规定的,必须在离体时才能表现出来的;C如果没有这个理论作为基础,那你又如何知道组织培养可以成功呢,因为它具有全能性才有组织培养成功的可能性,才可以选出优良的实验材料啊;D配子属于生殖细胞,它虽然只有1半体细胞,但它仍然有全套基因,因为它是经过减数分裂,
所以选择B。C
收起
D四倍体的生物它的配子使原来基因的一半,但也含有了全套基因哈
1
突触 指突触前墨、突触间隙、突触后膜
并没有明确说包括受体
这个是概念问题。。。你好好翻书看看
2.
造血干细胞全能性仅次于受精卵
高度分化是指全能性最差 不能再分化的细胞
同学 你概念很混乱啊
我觉得配子是因为根本无法发育所以才不能表现出全能性...
全部展开
1
突触 指突触前墨、突触间隙、突触后膜
并没有明确说包括受体
这个是概念问题。。。你好好翻书看看
2.
造血干细胞全能性仅次于受精卵
高度分化是指全能性最差 不能再分化的细胞
同学 你概念很混乱啊
我觉得配子是因为根本无法发育所以才不能表现出全能性
收起
1.因为①③是错的,突触小体中本来就没有细胞核 突触后膜才有受体
2.高度分化的细胞在体内全能性受到阻碍,基因只能选择性表达。
花药离体培养,就是配子全能性的表达。