源于哪个成语,后来这个成语比喻什么?超曰：“小子安知壮士志哉!"有什么特点?表现了他怎样的性格特点?正面描写相结合,是本文的一个写作特点.请举例分析.班超为人有大志,不修细节,然内
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 19:07:48
源于哪个成语,后来这个成语比喻什么?超曰：“小子安知壮士志哉!"有什么特点?表现了他怎样的性格特点?正面描写相结合,是本文的一个写作特点.请举例分析.班超为人有大志,不修细节,然内
源于哪个成语,后来这个成语比喻什么?超曰：“小子安知壮士志哉!"有什么特点?表现了他怎样的性格特点?正面描写相结合,是本文的一个写作特点.请举例分析.
班超为人有大志,不修细节,然内孝谨.居家常执勤苦,不耻劳辱.有口辩,而涉猎书传.家贫,常为官佣书以供养,久劳苦.尝缀业投笔叹曰：“大丈夫无他志略,犹当效傅介子,张赛立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之.超曰：“小子安知壮士志哉!"
源于哪个成语,后来这个成语比喻什么?超曰：“小子安知壮士志哉!"有什么特点?表现了他怎样的性格特点?正面描写相结合,是本文的一个写作特点.请举例分析.班超为人有大志,不修细节,然内
投笔从戎
班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也.为人有大志,不修细节.然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱.有口辩,而涉猎书传.永平五年.兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳.家贫,常为官佣书以供养.久劳苦,尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之.超曰：“小子安知壮士志哉!”
班超字仲升,扶风平陵人,是徐县县令班彪的小儿子.班超为人有远大的志向,不计较一些小事情.然而在家中孝顺勤谨,过日子常常辛苦操劳,不以劳动为耻辱.他能言善辩,粗览了许多历史典籍.公元62年(永平五年),哥哥班固被征召做校书郎,班超和母亲也随同班罟到了洛阳.因为家庭贫穷,班超常为官府抄书挣钱来养家.他因为长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下了手中的活儿,扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢?”旁边的人都嘲笑他,班超说：“无知的人怎么能了解壮士的志向呢!”
只要意思知道了 题目应该好做吧 【个人意见应该是说明班超的志向远大 用别人的嘲笑衬托出他的意志坚定不移】