运用了虚实结合手法的古诗

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/31 17:47:02

运用了虚实结合手法的古诗运用了虚实结合手法的古诗运用了虚实结合手法的古诗这个有很多,“实”即眼前所见之景,“虚”即想象、联想产物,主客易位（想象对方）,写梦等等都是“虚”的表现.这里稍微举个例子：很熟

运用了虚实结合手法的古诗
运用了虚实结合手法的古诗

运用了虚实结合手法的古诗
这个有很多,“实”即眼前所见之景,“虚”即想象、联想产物,主客易位（想象对方）,写梦等等都是“虚”的表现.
这里稍微举个例子：
很熟悉的一首诗：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
这里作者想象家里兄弟对自己的思念,与现实中“在异乡”,“为异客”作对比,从两个方面展现思家之情.
再如：　邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐, 还应说着远行人.
　三、四两句,正面写“思家”.其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景,却是家里人如何想念自己.这个冬至佳节,由于自己离家远行,所以家里人一定也过得很不愉快.当自己抱膝灯前,想念家人,直想到深夜的时候,家里人大约同样还没有睡,坐在灯前,“说着远行人”吧!“说”了些什么呢?这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地.每一个享过天伦之乐的人,有过类似经历的人,都可以根据自己的生活体验,想得很多.
这种手法（主客易位）,叫做“代为之思”,使情感抒发地更含蓄,曲折,动人.
再如王昌龄的送魏二：醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长.[
这是高考中的一题,就是问后两句有什么好处.作者想象友人孤身一人在湘水之上辗转反侧,愁听猿啼的情境,使自己对友人离去的不舍与关切更为深远,动人.

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