苏教版九上文言文复习字词练习是课本上的

苏教版九上文言文复习字词练习是课本上的
苏教版九上文言文复习字词练习
是课本上的

苏教版九上文言文复习字词练习是课本上的
（六）给下列句子划分朗读节奏
1、臣 请 缚 一 人 / 过 王 而 行 2、吏 二 / 缚 一 人 诣 王
3、橘 生 淮 南 / 则 为 橘 4、得 无 / 楚 之 水 土 / 使 民 善 盗 耶?
（七）翻译下列句子
1、酒酣,吏二缚一人,诣王.
2、齐人固善盗乎?
3、叶徒相似,其实味不同
4、得无楚之水土使民善盗耶?
二、问题研讨
1、文中哪句话介绍了事情的起因?
（晏子将使楚）
2、文章如何围绕"习辞"展开?
（（1）楚君臣想侮辱晏子,因为他"习辞"；（2）晏子采用比喻、类比的方法,寓刚于柔,回击楚王,语言委婉,突现他的"习辞".）
3、君臣密谋是针对晏子,还是针对齐国?
（（1）针地晏子,从文中"晏婴,齐之……,吾欲辱之"可以看出.（2）针对齐国.因为晏子是齐国的使者,侮辱晏子就是侮辱齐国,文中"齐人固善盗乎"也可以看出.（言之成理即可））
三、中考链接
1、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把"淮南"比为 ,把"淮北"比为 ；把"橘"比为 ,把"枳"比为 .
2、"寡人反取病焉"中"病"的意思是( )
A.生病 B.疾病 C.窘迫,尴尬 D.忌妒
3、从中可以看出晏子是怎样一个人?
4、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象.
晏子：
楚王：
5、"吏二缚一人诣王"的目的是什么?
6、楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?
四、知识迁移：
（一）阅读下列文言文,完成练习.
《晏子谏因岛杀人》
景公好弋,使烛邹主鸟而亡之.公怒,诏吏杀之.晏子曰："烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之."公日："可."于是召而数之公前,曰："烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使吾君以鸟之故杀人,是罪二也；使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也."数烛邹已毕,请杀之.公日："勿杀!寡人闻命矣."
译文：
注：①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君.②烛邹,齐景公的臣仆.③弋（yì）：将绳子系在箭上射.
（齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了.景公大怒,诏告官吏杀掉他.晏子说:"烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他."景公说:"可以".于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:"烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪；使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪."把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹.景公说："不要杀了,我明白你的指教了."）
1.晏子的本意是 景公,说他 .但是晏子却以 烛邹的姿态出现.这种以 的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受.
2、解释加点的词语：
①主鸟而亡之 (死或逃走) ②请数之以其罪(谴责)
③以鸟之故杀人 (因为) ⑥为吾君主鸟(主管)
3、景公听了晏子列举烛邹"罪状"的一番话后,说："勿杀!寡人闻命矣."从这可以看出景公是个 能够接受批评,知过能改的人
3、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因.
因为晏子的话已经表明,烛邹犯的过失还不至于被杀头,如真杀了烛邹,那景公就是"重鸟轻人",会失信于天下人,甚至会失掉民心
（二）默写
1、《陋室铭》中表现室主人交往之雅的句子是_______________,_______________.
2、关关雎鸠,_______________. 3、_______________,飞鸟相与还.
4、国破山河在,城春草木深._______________,_______________.
5、_______________,_______________.可怜白发生!
6、有诗云：莫方塞北无春到,总有春来何处知.其实,塞北的漫天风雪中亦有无限生机,岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以"_______________,_______________"描绘了冬雪带给他的浪漫遐想.
7、古人读书,讲究既要眼到手到,又要心到.这说明了学习与思考相辅相成的密切关系,正如《论语》中所言：_______________,_______________.
8、交友的标准关乎人格质量和生命质量.《陋室铭》中,刘禹锡在描述陋室生活的同时,也谈及了他的交友原则：_______________,_______________.
9、李白的洒脱、苏轼的豁达,总能带给世人或振奋昂扬或坦荡乐观的精神力量.在两者中选择一位,把他最能鼓舞你的句子（初中教材学过的）送给自己,作为人生路上的一缕春风伴你而行.写出连续的两句,并标明篇目名称.
句子：____________________,____________________.
篇目：《_______________》
10、山舞银蛇,____________________,欲与天公试比高.
（答案：1、谈笑有鸿儒,往来无白丁.2、在河之洲 3、山气日夕佳 4、感时花溅泪,恨别鸟惊心 5、了却君王天下事,赢得生前身后名 6、忽如一夜春风来,千树万树梨花开 7、学而不思则罔,思而不学则殆 8、谈笑有鸿儒,往来无白丁 9、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 《行路难》 10、原驰蜡象
08届语文中考复习讲义
第12课时 《人琴俱亡》
编写：蒋书霞 审核：施云康
复习目标：
1、掌握字词句的翻译.
2、认识本文语言简洁和情节曲的特点.
3、感受深厚的兄弟情谊.
教学过程：
一、要点梳理
（一）给下列加点字注音
笃（ ） 舆（ ） 奔丧（ ） 恸（ ） 琴弦（ ）
（二）重点字词释义
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右："何以都不闻消息?此已丧矣."语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云："子敬子敬,人琴俱亡." 因恸绝良久,月余亦卒.
（三）给下列句子划分朗读节奏
1、何 以 / 都 / 不 闻 消 息 2、便 索 舆 / 来 奔 丧
3、取 子 敬 琴 / 弹
（四）翻译下列句子
1、何以都不闻消息?
2、语时了不悲
3、因恸绝良久,月余亦卒
二、问题研讨
1、先前子猷"了不悲""都不哭",后来却"恸绝良久",这样是不是矛盾?为什么?
（子猷断定子敬"已丧失"却"了不悲","都不哭",那是强抑悲伤,想到自己也不久于人世,很快与弟弟子敬在九泉之下相见,故而"了不悲","都不哭"；后来却"恸绝良久"那是因为见到弟弟"人琴俱亡"的悲凉境地,再也抑不住悲伤.哭与不哭都是表现对弟弟的悼念.）
2、子猷前来奔丧,却不像常人那样悲哭,而是"径入坐灵床上,取子敬琴弹",你对他这个举动作何理解?
（这是子猷对子敬独特的悼念方式,不仅表现了他们兄弟之间的志同道合,而且子猷也深知自己将不久于人世,很快会与弟弟在九泉下相见,所以……）
3、从古至今,兄弟情深的故事、诗词很多,请各举一例.
（本是同根生,相煎何太急.--曹植 但愿人长久,千里共婵娟.--苏轼）
三、中考链接
1. 解释下列加点词的意思
(1)便索舆来奔丧 (轿子) (2) 因恸绝良久 (痛苦)
2、画出下列句子的停顿 (只需划一处)
何以 / 都不闻消息
3、翻译下列句子
（1）王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.
王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了.
（2）取子敬琴弹,弦既不调.
拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了.
4、问答：
(1)人们常用"人琴俱亡"这个成语比喻什么?.
比喻对知己、亲友去世的悼念之情
(2)如何理解子猷的"了不悲","都不哭"?
自知自己不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了.对子敬的死,子猷早已有准备,因为"王子猷、子敬俱病笃"
(3)收集写手足之情的诗句和谚语
诗句："独在异乡为异客 ,每逢佳节倍思亲" "但愿人长久,千里共婵娟"
谚语： " 酒肉面前知己假,患难之中兄弟真""千金难买兄弟情"
四、知识迁移：
（一）阅读下列文言文,完成练习.
陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方："尊君要不?"答曰："待君久不至,已去."友人便怒曰："非人哉!与人期行,相委而去."元方曰："君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼."友人惭,下车引之.元方入门不顾.
译文：
（陈太丘和朋友预先约定好一起出行,约定在正午时分,约定的时间过了,朋友却没有到达.陈太丘便不再等候友人自己先走了.当他离去以后,他的朋友才来到.陈太丘的儿子元方这年仅七岁,正在家门外玩耍.客人问他："你的父亲在家吗?"元方回答说："父亲等待您很长时间,而您却没有来到,已经离去了."客人便生气地说道："简直不是人啊!和人家约好一起出行,却丢下我自己先走了."元方说："您与我父亲约定在正午时分见面,而到了正午您没有到,这是没有信用；对着他的儿子骂他的父亲,这便是没有礼貌." 朋友感到十分惭愧,忙下车来拉他.元方连头也不回地走入家门.）
1、释词：
⑴陈太丘与友期行,期日中（日中：中午）
⑵过中不至,太丘舍去（舍去：不再等候而走了）
⑶对子骂父,则是无礼（无礼：没有礼貌）
⑷友人惭,下车引之（引之：拉元方）
2、这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?
(元方,语言和行为)
3、从故事主人的言谈中可知,做人要 守信用、讲礼貌 .
4、当友人怒曰"非人哉!与人期行,相委而去"时,元方是如何对答反驳的?
( "君与家君期日中,……则是无礼)
5、"元方入门不顾"以表示 对友人不守信,说话不礼貌的行
（二）默写
1、浩荡离愁白日斜,__________________.2、________________,夜吟应觉月光寒.
3、塞下秋风景异,__________________.
4、默而识之,学而不厌,__________________,何有于我哉?
5、今天下三分,益州疲弊,__________________.
6、《观沧海》中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：____________,____________.
7、半亩方塘一鉴开,_______________.8、_______________,决眦入归鸟.
9、陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是："__________,__________."
10、"以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻",请写出古诗词中表现人们"辛勤劳动"的诗句："_______________,_______________."
11、相信你此时坐在考场上一定充满信心.还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来,鼓励一下自己：_______________,_______________.
12、人们常说"站得高看得远",含有这一道理的古代诗句有不少.请写出其中连贯的两句：_______________,_______________.
13、_______________,病树前头万木春.14、土地平旷,屋舍俨然,_______________.
15、东晋才女谢道韫的"未若柳絮因风起",以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古名句.唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的"_______________,_______________"与此有异曲同工之妙.
16、我国古代有不少寄寓伟大理想抱负,抒发建功立业情怀的诗句.请写出连续的两句：_______________,_______________.
17、临近毕业,同学之间往往会互相赠言.请你从中国古代赠别诗中选出合格的诗句送给你的同窗好友,写出连续的两句：_______________,_______________.
18、孟浩然《过故人庄》一诗中,展现农村优美风光的诗句是：____________________,____________________.
19、花、鸟本是能引起人们美好感受的事物,但在杜甫的《春望》诗中,一句"_____
__________,_______________"却借花、鸟传达出作者深深的忧国和思乡之情.
20、故乡,是游子魂牵梦萦的牵挂；思乡,是人类亘古不变的主题.请你从所积累的有关游子思乡的古诗中选出一句（要求写出上下句）,填在下面横线上.
_______________,_______________.
（答案：1、吟鞭东指即天涯 2、晓镜但愿云鬓改 3、衡阳雁去无留意 4、诲人不倦 5、此诚危急存亡之秋也 6、水何澹澹,山岛竦峙 7、无光云影共绯徊 8、荡胸生层云 9、采菊东篱下,悠然见南山 10、晨兴理荒秽,带月前锄归（锄和日当午,汗滴禾下土；足蒸暑士气,背灼炎天光.） 11、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 12、欲穷千里目,更上一层楼.（会当凌绝顶,一览众山小） 13、沉舟侧畔千帆过 14、有良田美池桑竹之属 15、忽如一夜春风来,千树万树梨花开 16、了却君王天下事,赢得生前身后名.（老骥伏枥,志在千里） 17、海内存知己,天涯若比邻 18、绿树村边合,青山郭外斜 19、感时花溅泪,恨别鸟惊心 20、日暮乡关何处是?烟波江让使人愁.（"思乡"即可）
08届语文中考复习讲义
第13课时 《小石潭记》
编写：蒋书霞 审核：施云康
复习目标：
1、了解作者及相关文学常识.
2、掌握字词句的释义.
3、欣赏散文优美、隽永的语言,体会课文表达的真切感情.
教学过程：
一、要点梳理
（一）字音互写
篁竹（ ） 清liè（ ） 为坻（ ） 为堪（ ） 参差披拂（ ）
佁然不动（ ） 俶尔（ ） 悄chàng深suì（ ）
（二）重点字词释义
（三）一词多义

为：（1）作为；（2）成为；（3）思想感情；（4）是；（5）替
以：（1）连词,不译；（2）因为；（3）相当于"而"表承接
从：（1）由；（2）跟随、随从； 可：（1）大约；（2）可以,能够；（3）大约
乃：（1）就；（2）竟然
（四）给下列句子划分正确的停顿
1、潭 中 鱼 /法三章可 百 许 头,皆 若 / 空 游 / 无 所 依
2、日 光 / 下 彻,影 / 布 石 上 3、坐 潭 上,四 面 竹 树 / 环 合
4、其 岸 势 / 犬 牙 差 互
（五）句子翻译
1、如鸣佩环,心乐之.
2、全石以为底
3、日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽
4、斗折蛇行,明灭可见
二、问题研讨
1、第1段写出小石潭的经过,有什么作用?
（引起下文,为下文凄清的环境和作者凄凉悄怆的心境埋下伏笔,激发读者的阅读兴趣.）
2、第2段中与"水尤清冽"相对应的句子是：潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.
3、"潭中鱼可百许头,皆若空游无所依"一句从侧面表现了水______的特点；《与朱元思》一文中"____________,____________"一句也是从此角度来突出水的特点的.
（清澈 游鱼细石,直视无碍）
4、"似与游者相乐"与"凄神寒骨,悄怆幽邃"的心境矛盾吗?为什么?
（不矛盾.作者被贬以后,寄情山水,自己的心境融入小石潭的美景中,被美景陶醉,鱼儿欢乐也激发了作者的喜悦心情；但后来凄清的环境又激起了他悲凉凄怆的心境,表现了作者无法摆脱的压抑心情和遭贬后复杂的心境.）
三、中考链接
1、本文作者是 代著名文学家 .他是"唐宋八大家"之一,与韩愈一起提倡 运动.
2、解释下列句中加点词语在文中的含义：
（1）下见小潭（ ） （2）不可久居（ ）
（3）怡然不动（ ） （4）尔远逝（ ）
3、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）
A.潭中/鱼可/百许头 B.日光/下澈,影布/石上
C.佁然/不动 D.似/与游者相乐
4、文中写鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是什么?
(潭中鱼可百许头；皆若空游无所依)
5、根据你对本文的理解,请把下列对偶句补充完整.
醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒,_________________________.（小石潭上柳宗元记文抒情）
6、作者的心情由"心乐之"到"悄怆幽邃"这一忧一乐表现了作者怎么样的心情?
(作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的.作者被贬之后,心中抑郁,因而凄苦是他感情的基调, 而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情,但这种欢快毕竟是暂时的,一经凄清的环境的触发,忧伤悲愤地心境便会流露出来.)
四、知识迁移
（一）阅读下面文言文,完成练习.
未到三里外,一匹练从天下,恰无声响.及前谛视,则二十丈以上是瀑,二十丈以下非瀑也,尽化为烟,为雾为轻绡为玉尘,为珠屑,为琉璃丝,为杨白花.既坠矣,又似上升；既疏矣,又似密织,风来摇之,飘散无着；日光照之,五色佚丽,或远立而濡其首,或逼视而衣无沾.其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭 籍,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似.大抵石梁武,龙湫文；石梁喧,龙湫静；石梁急,龙湫缓；石梁冲荡无前,龙仇如往而复：此其所以异也.
初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也.
译文：
（还没有大大龙湫,在三里以外的地方,好像有一幅白绢从天上飘落下来,却没有什么声响.直至到恶劣它的面前仔细观看,就发现20丈以上是瀑布,20丈以下就不是瀑布了,全都变成了烟,变成了雾,变成了轻软的生丝,变成了白玉的尘埃,变成了珍珠的粉末,变成了琉璃丝,变成了杨树的白色花絮.已经坠落下来了,又好像在向上回升；已经稀疏松散了,又好像密密地交织在一起.风吹过来摇动它,就随风飘扬散落,好像没有着落；太阳光照着它,各种颜色都映射出来,光艳美丽.有的人远远地站着观看,他的头发却全部沾湿了；有的人近近地观赏,可他的衣裳一点也没沾湿.产生这种现象的原因是由于瀑布的落点太高,山崖的腹部中间凹陷进去,完全没有什么依靠,瀑布不得不随着吹来的风兴起各种奇异的变化；又由于它落下来很少有什么接触撞击的地方,不能为它助长威势、激扬声响：这些和石梁瀑布比较,一点也不相像.大概石梁瀑布威武,大龙湫瀑布文雅；石梁瀑布喧闹,大龙湫瀑布幽静；石梁瀑布湍急,大龙湫瀑布徐缓；石梁瀑布冲撞激荡,一往无前,大龙湫瀑布好像去了又回来,盘旋悠荡；这就是它们不同的原因.
起初观赏石梁瀑布的时候,认为瀑布的样子、情况只不过是这样罢了,大龙湫可以不去；等到我来到了这里以后,才知道耳朵、眼睛没有听到、看到的景物,是不可以凭主观想象推测的.）
1、解释下列加点词
（1）及前谛视 （ 仔细看 ） （2）此其所以异也 （……的原因 ）
（3）或远立而濡其首 （ 沾湿） （4）以为瀑状不过尔尔 （……的样子）
2、按要求用课文原句填空
①大龙湫恰无声响飘散无着的原因是 由于落处太高,崖腹中洼 绝无凭藉 不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声
②游览大龙湫给作者的启示是 耳目所未及者,不可以臆测也.
3、"为雾,为轻绡,为玉尘,为珠屑,为琉璃丝"这句话中用到了怎样的修辞手法,并分析其作用.
（排比、比喻,形象地写出了大龙湫是瀑非瀑的特点）
（二）默写
1、气蒸云梦泽,_______________.2、____________________,草色遥看近却无.
3、问君何能尔?_______________.4、采菊东篱下,_______________.
5、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.____________________.
6、会当凌绝顶,_______________.7、____________________,潭影空人心.
7、____________________,病树前头万木春.
8、____________________,甲光向日金鳞开.
9、不以物喜,_______________.10、醉翁之意不酒,____________________.
11、____________________,留取丹心照汗青.
12、苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中,就"文"与"气"的关系提出了独到的见解.他认为："文者气之所形,然_______________,_______________."
13、我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑逆迷离的情况,但是如何锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全新的天地.陆游《游山西村》中的两句诗："_______________,_______________"就包含了这个哲理.
（答案：1、波撼岳阳城 2、天街小雨润如酥 3、心远地自偏 4、悠然见南山 5、此所谓战胜于朝廷 6、一览众山小 7、山光悦鸟性 8、沉舟侧畔千帆过 9、黑云压城城欲摧 10、在乎山水之间也 11、人生自古谁无死 12、略 13、山重水复疑无路,柳暗花明又一村）