弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛

风筝 鲁迅 弟弟为什么要在一个“少有人住”的小屋里糊风筝 弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛 《风筝》句中我傲然走出,弟弟绝望地站在小屋里,作者用如此强烈的对比描写,在内容表达上有何用处? 鲁迅 风筝 留他绝望的站在小屋里 该如何理解 风筝 弟弟为什么痴迷风筝? 风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情? 我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一件堆积杂物的小屋去《风筝》解释“恍然大悟”在本句中的意思 鲁迅的风筝续写第4段小弟弟在屋里 1怎样看我对小弟做风筝这件事的做法?作者为什么要把自己写的粗暴?2“留他站在绝望的小屋里” 小弟的感北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝 为什么说我禁止弟弟放风筝、毁掉弟弟的风筝是对弟弟精神的虐杀? 《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 1.“我”为什么要毁坏弟弟的风筝,表现了“我”的什么感情? 风筝中弟弟是一个什么样的人 风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么? 风筝一文中我发现弟弟在偷偷作风筝后为什么会如此生气?仅仅是因为讨厌风筝吗? 《风筝》中小弟弟的“苦心孤诣”表现在哪些方面? 鲁迅的风筝中的弟弟到底有没有忘掉这件事?到底有没有,为什么?要快,我们要在课上发言的! 风筝 鲁迅 我为什么不让弟弟放风筝并摧毁他苦心制作的风筝