15.某同学通过系列实验,探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( ) A.A将铜粉和硫粉混合均匀并加热以制取CuSB将Cu片放入过量浓硫酸中，一段时间后加水以观察CuSO4溶液的颜色C向Cu

15.某同学通过系列实验,探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( ) A.A将铜粉和硫粉混合均匀并加热以制取CuSB将Cu片放入过量浓硫酸中，一段时间后加水以观察CuSO4溶液的颜色C向Cu 某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确的且能达到目的的是 A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁条于其中探究Mg的活泼性B.将氢氧化钠缓慢滴入硫酸镁溶液中,观察氢氧化镁的 某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）A．将铜丝插入浓硫酸加热,反应 10、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是 A、将水加入浓硫酸中得到稀硫C 、将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 8月29日化学9、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg（OH）2沉淀的生成C．将Mg（OH）2浊液直接倒入已装好滤纸的漏 8月29日化学3页9、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg（OH）2沉淀的生成我的问题是：我这么想的：我一滴滴进去, 某同学为探究zn、FE、CU某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了下列三组实验：( )①将Zn、Fe、Cu三种金属片分别插入稀硫酸中 ②将Zn片插入硫酸铜溶液中,Cu片插入硫酸亚铁溶液中 ③ 某研究性学习小组的同学发现铁与浓硫酸在常温下会钝化,加热条件下,铁片开始溶解并有气体产生,他们拟通过设计实验方案来探究气体成分及其成分【提出猜想】猜想一,所的气体可能是二氧 某同学设计实验探究工业制乙烯 某同学对一种白色固体化合物进行了如下实验探究： 通过对比分析,该同学得出以下结论某同学对一种白色固体化合物进行了如下实验探究：通过对比分析,该同学得出以下结论：（1）气体C 某同学猜想：酒精燃烧的生成物和蜡烛燃烧的生成物相同,于是仿照教材 对蜡烛及其燃烧的探究 试验,设计了 用酒精灯进行酒精燃烧 的探究实验,填写实验报告.实验名称：?实验仪器：实验药 一道初三化学题(氢氧化钠 二氧化碳)某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验.试根据以下实验事实填空或简答.(1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试 某同学通过实验探究铁、铜、银的金属活动性顺序,用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜容液. 金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关?某同学在一台拉力机上通过实验来探究 金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关?某同学在一台拉力机上通过实验来探究 学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端 某实验探究小组的同学想探究感应电流的大小跟哪些因素有关某实验探究小组的同学想 实验探究Mg、Zn、Fe、Cu活动顺序