如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/28 15:03:43
如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值.如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O

如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值.
如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数
是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值.

如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值.
设A点为(-x),B点为x,C点为(x^2-3x).根据题意有:
x^2-3x-x=x-(-x)
即x^2=6x
x=0(舍去)
x=6
故所求x为6.

如图,已知A,B,C是数轴上异于原点O的三个点,且O为AB的中点,B为AC的中点.若点B对应的数是x,点C对应的数是x²-3x,求x的值. 如图,o为原点,A是数轴上表示-8的点,B是数轴上表示4的点,C是数轴上表示9的点,点A、B在数轴上同时向数轴的正方向运动,速度均为每秒三个单位长度,点C同时向数轴的负方向运动,速度是两个单位 已知有理数a、b、c在数轴上位置如图,请比较a、—a、b、—b、c、—c、o的大小,并用“大于符号”连接起来一条数轴,原点0,a、b在原点左边,b比a大,c在原点右边. 一道数学题!如图,A、B、C、D、E、F是⊙O的六等分点. 若P是圆周上异于已知六等分点的动点如图,A、B、C、D、E、F是⊙O的六等分点.若P是圆周上异于已知六等分点的动点,连结PB、PD、PF,写出这三 如图,已知椭圆C :x^2/a^2+y^2/b^2=1(a>o,b>o)的长轴AB长为4,离心率e=二分之根号三,O为坐标原点,过B过B点的直线l与x轴垂直。P是椭圆上异于A、B的任意一点,PH垂直于X轴,H为垂足,延长HP到点Q使得H 如图,AB是半圆O的直径,C是半圆O上异于A,B的点,CD⊥AB,垂足为D,已知AD=4,DB=9,求CB的长. 如图,已知数轴上点A、B、C所对应的数a、b、c都不为0,且C是AB的中点.如果|a+b|-|a-2c|+b-2c|-|a+b-2c|=0,试确定原点O的大致位置.急 已知abc在数轴上的位置如图,求代数式|a|-|a+b|+|c-a|+|b-c|求值----●---●------------------●---●---a 原点 b c 已知数轴的原点为O,如图,A点表示3,B点表示-1.(1)数轴是什么图形?(2)数轴在原点O右边的部分(包括原点)是什么图形?怎么表示?(3)数轴上表示不小于- 且不大于3的部分是什么图形?怎么 数轴题 如图,已知数轴上点A、B、C所对应的数a、b、c都不为零,且C是AB的中点.如果a+b得绝对值 - a-2c的绝对值 - a+b-2c的绝对值,试确定原点O的大致位置.额……对不起各位啊……确实又打错了… 3、已知数轴的原点为O,如图,A点表示3,B点表示- 32.、已知数轴的原点为O,如图,A点表示3,B点表示- 32.(1)数轴是什么图形?(2)数轴在原点O右边的部分(包括原点)是什么图形怎么表示?(3 如图,已知数轴上A,B,C,D四点对应的实数都是整数,若A对应实数a,B对应实数b,而且b-2a=7,那么数轴上的原点应该是?知道追分 已知AB是圆O的直径,C为圆O上任意一点(异于A,B两点),则角ACB的度数是 已知有理数a,b.c在数轴上的位置如图3所示,是比较a,-a,b-b,c,-c的大小关系----a-----------------b---o------c------用 已知如图,数轴上A、B、C、D四点对应的有理数分别是整数a、b、c、d,且c-2a=7,则原点应是?数轴是A、B、C、D按顺序排列的,A与B相隔3个单位,B与C相隔一个单位,C与D相隔3个单位. 已知数轴的原点为O,如图,A点表示3,B点表示-二分之一(1)数轴是什么图形?(2)数轴在原点O右边的部分(包括原点)是什么图形怎么表示?(3)射线OB上的点表示什么数端点表示什么数?(4) 1、如图,数轴上有6个点A、B、C、D、E、O,每两个相邻的点的距离都相等.O表示原点,若其中只有两个整数点,那么这两个整数是 .2、如果数轴上OA的长是4.8cm,且A点表示的数是-8,AB=1.2,那么A点表示 如图,数轴上线段MO(O为原点)的七等份点A,B.C.D,E,F中只有两点对应的数是整数怎么理解