如何培养孩子的倾听能力
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 19:34:15
如何培养孩子的倾听能力
如何培养孩子的倾听能力
如何培养孩子的倾听能力
首先,要告诉学生倾听的重要性.倾听的重要性,光靠老师的一张嘴去强调是远远不够的,应该采取多种方式,让学生多角度去认识其重要性.我首先让学生学习《新课程标准》中有关倾听部分内容,让学生把学会倾听纳入学习目标.然后搜集一些有关倾听的诗歌、名人轶事,让学生阅读、思考、讨论.再向学生介绍有关倾听的名言、俗语等.通过这些,让学生认识“倾听”能博采众长,弥补自身不足；也能萌发灵感,触类旁通；还能养成尊重他人的良好品质.使学生认定自己必须学会倾听,只有倾听,才能更快地进步.
其次,教给学生倾听的方法.如：1、在听同学发言前,可以猜测发言的同学会说些什么.2、听完同学的观点后进行归纳.3、最后再想想他说的有没有道理.最重要的是使学生明白,学会倾听,不单单是用双耳倾听,更要用心去倾听.边听边思考,如大家都在思考老师的问题,有同学先回答,听了之后要想想,他的答案有没有道理,和自己的答案有没有联系.或者在他们的答案上加以改进,使自己的回答更完美,
然后用“我认为……”,“我想补充说明……”等方式参与交流.再则,要引导学生抓住关键词,抓住主要内容倾听.4、明确听的要求：一要专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话,脑子里不想其他事；二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的话,才发表自己的意见.特别是当别人的发言有错时,一定要等他把话说完了再用适当的方式指出；三要虚心,当别人提出与自己不同的意见时,要能虚心接受,边听边修正自己的观点；四要用心,在听取他人意见时不能盲从,要有选择地接受,做到“说”、“听”、“思”并重,相互促进.
一、利用习惯培养发展孩子的倾听能力.
良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件.现实家庭中独生子女的特殊地位,增加了孩子的表达机会,增强了孩子的表达能力,但同时也容易产生一些不好的习惯,如大人说话时常插嘴,不能认真仔细地听等等.要发展孩子的倾听能力,必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯,这是提高孩子听懂语言的重要保证.要让孩子懂得倾听是一种礼貌,在听别人讲话时,要用眼睛看着说话人,不随便插嘴,要安静地听他人把话说完,这是对说话人的尊重.
二、利用具体行为发展孩子的倾听能力.好动是孩子的天性,也是身心发展的一个阶段行为,因此,可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力.如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务,让孩子完成,以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力,让孩子根据某种音乐或节奏等,一边看着大人的手势,来完成某些动作或相应的行为等.
三、利用听辩错误发展孩子的倾听能力.常发现有的孩子不能把一件事听说完,倾听的质量不高,听得不仔细、不专心、不认真.因此,要有目的地让孩子在日常生活中,去判断语言的对错,吸引孩子注意倾听,并加以改正.
四、利用问答交流发展孩子的倾听能力.说可以印证孩子是否仔细倾听,只有让孩子把听到的内容说出来,我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展.可以让孩子听一段话或一个故事,要求孩子认真、仔细听完后回答问题.
五、利用口信传话发展孩子的倾听能力.传话法可训练孩子记忆力和倾听力,如让爸爸每天告诉孩子一句话,再请孩子告诉妈妈,这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力.
六、利用评价机制培养孩子的倾听
如当学生倾听了老师的要求,能正确回答出问题时,就应热情地夸奖学生说：“你真会听!”当学生倾听了同学的发言后进行归纳,归纳较完整时,说：“你真厉害,听记住了那么多!”等,简短几个字,会使学生感受到自己的进步,体验到成功的快乐,学生就会更加注意倾听.对于小学生来说,形象的评价比精神鼓励更为重要,所以可用红卡、绿卡、小红花等形象性的实物鼓励来评价学生在课堂中倾听的优劣,不断促进、强化倾听习惯的养成.
总之,在课堂上,学生只要有进步,只要能在听取别人的基础上发表自己的观点,我就立刻给予评价,让学生获得成功感,知道自己这样做是对的,明确自己努力的方向,并进一步积极进取.