高中体育听课记录及评价?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/30 13:37:38
高中体育听课记录及评价?
高中体育听课记录及评价?
高中体育听课记录及评价?
《体育课听课记录与评价表》是在多年评课活动实践的基础上设计的,为听课记录提供了方便,表格的
内容较全面,使用效果较好,请同行们指正与完善.
体育课听课记录与评价
学校 班级 时间 天气
课型 人数 教师 得分
教材
内容
教学
流程
序
号优
良中差劣
等 级 分 数
内容 评 价 内 涵
课前
准备
教案完整、内容合理、任务明确,有教学步骤,有重难点和教学法,有时
间分配和指标预计,条理清晰、图文并茂；场地整洁、标记醒目、器械整齐、安全实
用、布局合理、环境和谐,现有条件利用率高.
一 10 8 6 3 1
教学
目标
教材内容新颖多样,有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层
次,符合大纲要求和学生实际,反映健康第一的指导思想,注意认知、情意、技能、
素质、健康和适应能力的有机联系和统一.
二 12 10 8 4 2
组织
教法
组织形式活泼,顺序安排科学,作业规范有序,时间分配合理；教法灵活,
手段多样,针对性强,趣味性足,时机性好,选择性大,重视教学安全,强调保护帮
助,讲求启发引导,善于因材施教,以注重能力培养.
三 18 15 12 7 3
学法
指导
面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力,勤学好动；提倡思考探
究,善疑多问；练习积极主动,互帮互学,循序渐进；竞赛团结协作,开放守约,活
泼生动；激励机制好,效果评价真.
四 12 10 8 4 2
心理
状态
态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系
和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松.
五 10 8 6 3 1
锻炼
效果
课的练习密度符合课的类型和教材特点,运动负荷能因人、因地、因时、因
教材客观实际安排,量和强度适宜,并能注意心理和生理负荷的相互影响和促进；“三
基”掌握率一般为：新授内容在70％以上,复习内容在85％以上.
六 20 16 12 8 4
教育
效果
寓教于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放；团结、紧张、严肃、
活泼；发现闪光、鼓励创造、塑造品行、张扬个性.七 10 8 6 3 1
改革
创新
教学理念新、教材教法活；反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础
性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性等教改内涵.
八 10 8 6 3 1
教学
特色
教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风格；能
有效利用本学科前沿教研科研成果,合理引进其他学科先进教学方法手段.
九 8 6 4 2 1
教师
素养
关心爱护学生,教学作风民主；仪表大方,精神饱满；语言简练生动、口
令宏亮有力、动作准确优美、态度和蔼可亲；专业功底厚,知识层面广,组织和应变
能力强,教学经验丰富.
十 10 8 6 3 1
简 要 评 语
听课人：