我的启蒙老师阅读答案我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师.1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期.考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.欢送会设在校

我的启蒙老师阅读答案我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师.1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期.考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.欢送会设在校
我的启蒙老师阅读答案
我的启蒙老师
李致远先生是我文学上的启蒙老师.
1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期.考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.
欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里,桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类.屋子里异乎寻常的安静.这一天,全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的.是的,对所有被欢送的小学毕业生来说,这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这依依临别的茶话会.
李致远先生不知什么时候进入屋内的,因为我们听见熟悉的咳嗽声.他得了肺病,脸色阴郁,戴着深度近视眼镜,透过厚厚的镜片,那两只眼睛总是神经质地睁得大大的,只是在几声咳嗽过后,眼睛里那一缕升腾的火焰又熄灭下去了.
我是从另一个大城市转学到这个学校的,而且也只读了半年就毕业了,担任语文课的李先生就是级任老师.说实话,我当小学生的作文成绩一直是很差劲的,不过这并不影响我对文学的爱好.开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇,旋即又钻进《水浒》、《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里.到了李先生的课堂上,我不胜奇怪.从第一堂作文课直到期终的毕业考试,仿佛一次又一次的奇遇.我的作文忽然变得优秀起来,几乎每一篇都名列第一.有几次,李先生在课堂上当众朗读我的作文,时或即席讲述一番,详细分析为什么要加以赞扬的原因,这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光.倘有用辞不当之处也必定加以指正.凡是他批改过的作文,即使一个错误标点符号,在他深度的近视眼下也决不会放过,他于是稍稍停顿片刻,向我投来逼人的眼光.那闪闪发光的视线里既有严格的要求,也有热烈的期望,他无声的话比说出来的要多得多.末了总是一阵
咳嗽,朗读也到此终止了.这实在使我又感动又难过.
在李先生的教诲和鼓舞下,就这样结束了我的小学时代.现在一转眼就要离别了,我从沉思中抬起头来.
简单的欢送仪式举行过后,李先生侧身站在桌旁.还没有开口,他用手帕掩住嘴咳嗽了一会,随后以他锐利的眼光扫视全场.我想,只有一颗真正火热的心,才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒.1．“启蒙”的意思是（ ）
A．普及新知识,使人们摆脱愚昧和迷信.B．使初学的人得到基本的、入门的知识.C．通过宣传教育,使后进的人们得到教育.2．文中画“_______”句子的意思是（ ） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人.B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人.
C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣.3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（ ）
A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多,更使人感动.B．李老师因咳嗽不能说出很多话,只好稍稍停片刻.C．李老师口头说的较少,而把对学生的爱埋在心底.D．李老师因兴奋说不出许多话,只是用眼光表示.
4．这篇文章记叙的事情,发生的时间是_________,地点在_________.通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景,颂扬我的启蒙老师李致远的__________________优良品质.
5．关于安静,作者作了具体描写,请用“___ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因.请用“ ”在原文中标出相关语句.
6．文章开头一句在文章中作用是_____________________________.7．李老师的眼光为什么“逼人”?请在原文中找出有关语句写在下面.__________________________________________________________.8．“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么?
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我的启蒙老师阅读答案我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师.1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期.考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.欢送会设在校
1．“启蒙”的意思是（B ）
A．普及新知识,使人们摆脱愚昧和迷信. B．使初学的人得到基本的、入门的知识. C．通过宣传教育,使后进的人们得到教育.

2．文中画“_______”句子的意思是（ C ） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人. B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人.
C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣.

3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（A ）
A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多,更使人感动. B．李老师因咳嗽不能说出很多话,只好稍稍停片刻. C．李老师口头说的较少,而把对学生的爱埋在心底. D．李老师因兴奋说不出许多话,只是用眼光表示.
4．这篇文章记叙的事情,发生的时间是 1935年,地点在 汉口.通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景,颂扬我的启蒙老师李致远的 爱护学生、耐心教育学生 优良品质.

5．关于安静,作者作了具体描写,请用“___ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因.请用“ ”在原文中标出相关语句.
屋子里异乎寻常的安静.这一天,全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的.
对所有被欢送的小学毕业生来说,这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这依依临别的茶话会.

6．文章开头一句在文章中作用是 总领全文中心句.

7．李老师的眼光为什么“逼人”?请在原文中找出有关语句写在下面.

那闪闪发光的视线里既有严格的要求,也有热烈的期望,他无声的话比说出来的要多得多.
8．“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么?

因为李老师认真的教学态度和严谨的学风使得“我”的作文有了进步,而且李老师经常在班上阅读“我”写的文章,遇到不恰当之处,都要指出并纠正,这对于“我”的作文的提高产生了巨大的影响