六年级下册数学正反比例有例题讲解各种各样的例题,我不怎么明白怎么分正比例和反比例,不会什么圆周率和周长直径半径这样的题.,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 21:06:40
六年级下册数学正反比例有例题讲解各种各样的例题,我不怎么明白怎么分正比例和反比例,不会什么圆周率和周长直径半径这样的题.,
六年级下册数学正反比例有例题讲解
各种各样的例题,我不怎么明白怎么分正比例和反比例,不会什么圆周率和周长直径半径这样的题.,
六年级下册数学正反比例有例题讲解各种各样的例题,我不怎么明白怎么分正比例和反比例,不会什么圆周率和周长直径半径这样的题.,
其实一点也不难,按照老师说的学就行了：
正比例的特征：
1.这两个数是相关联的变量；
2.一个数变小,另一个数也变小；反之,一个数变大,另一个数也变大.
3.两个数的商一定,成除法关系.
（两列数中的,某几列相对应的数的比值一定）
转化成公式是：
x：y=k（不变）
反比例的特征：
1.这两个数是相关联的变量；
2.一个数变小,另一个数变大；反之,一个数变大,另一个数变小.
3.两个数的商一定,成乘法关系.
（两列数中的,某几列相对应的数的乘积一定）
转化成公式是：
x*y=k（不变）
如果说得通俗一点就是：
成正比例的数,一定成除法关系,且比值一定.
成反比例的数,一定是乘法关系,且乘积一定.
还有,‘ 不会什么圆周率和周长直径半径这样的题.’
算了,一起答了算了：
1.因为 周长/直径=圆周率（一定） 所以 成反比例
2.因为 周长/半径=圆周率/2 （一定） 所以 成反比例
3.因为 直径/半径=2 （一定） 所以 成反比例
4.因为 圆周率*直径=周长 （一定） 所以 成正比例
剩下的皆不成比例.
正比例：两种相关联的量相对应的数的比值的一定。两个变量，一个定量。
反比例：两种相关联的量丰对应的数的积一定。两个变量，一个定量。
圆周率是一定的。周长和直径和成正比例。周长和半径成正比例。
周长（直径或半径）一定，圆周率和（直径和半径）不成正、反比例。
因为周长（直径或半径）一定，圆周率一定。就有两个定量，只有一个变量，所以不成比例。...
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正比例：两种相关联的量相对应的数的比值的一定。两个变量，一个定量。
反比例：两种相关联的量丰对应的数的积一定。两个变量，一个定量。
圆周率是一定的。周长和直径和成正比例。周长和半径成正比例。
周长（直径或半径）一定，圆周率和（直径和半径）不成正、反比例。
因为周长（直径或半径）一定，圆周率一定。就有两个定量，只有一个变量，所以不成比例。
收起
正比例：两个数相除得数一样 ；；用折线统计图是直线
反比例：两个数相乘得数一样；；用折线统计图是弧线
数学书P39到P43页，有很详细的解释。
正比例的意义：两个相关联的量，一个量随着另一个量的变化而变化，而且这两个的比值是一定的。 反比例的意义：两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，而且这两个量的积是一定的。 圆周率和这个圆直径不成比例。 周长和它直径成正比例。...
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正比例的意义：两个相关联的量，一个量随着另一个量的变化而变化，而且这两个的比值是一定的。 反比例的意义：两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，而且这两个量的积是一定的。 圆周率和这个圆直径不成比例。 周长和它直径成正比例。
收起
比的前项增加几陪后项也跟着增加几陪。。。