文言文基础知识点

文言文基础知识点
文言文基础知识点

文言文基础知识点
文言文词类活用
词类活用\x09分类\x09翻译方法\x09例子
名词动用\x09 \x09前加动词\x09一狼洞其中（打洞）
\x09\x09前加介词后加动词\x09驴不胜怒,蹄之（用蹄子踢）
\x09\x09另外动词替换\x09舍于其址（盖房子）
名词作
状语\x09表形状\x09像…一样\x09其一犬坐于前（像犬一样）
\x09表态度\x09像对待…一样\x09吾得兄事之（像对待兄长一样）
\x09表方位\x09在…,从…,向…\x09孔子东游（向东）
\x09表时间\x09每…,在…\x09岁赋其二（每年）
\x09表工具\x09用…,乘…\x09辇来于秦（乘车）
\x09表处所\x09在…\x09相如廷叱之（在朝廷上）
形容词
作动词\x09 \x09状语对译法\x09敌人远我（远离）
\x09\x09补语对译法\x09火尚足以明也（照明）
\x09\x09动词替换法\x09私我也（偏爱）
形容词作名词\x09形容词＋的＋名词\x09劳师以袭远（远方的国家）
使动\x09名词使动\x09使…成为什么\x09先破秦入咸阳者王之（使…成为王）
\x09动词使动\x09让…做什么\x09臣活之（使…活下来）
\x09形容词使动\x09使…变得怎样\x09焚百家之言,以愚黔首（使…变得愚蠢）
意动\x09名词意动\x09把…当作…\x09邑人奇之,稍稍宾客其父（把…当作宾客）
\x09形容词意动\x09认为…怎样\x09成以其小,劣之（认为…不好）
文言文翻译技巧
将文言文翻译成现代汉语是对文言文阅读能力的综合考察.其翻译原则主要是：忠于原文,力求做到信、达、雅；直译为主,意译为辅.翻译要注意以下几点：
1．对某些词该怎么解释就怎么翻译.如“商君佐之”的“佐”就按其意义翻译成“辅佐”即可.
2．解释和翻译有相当距离,不能简单地把解释当做翻译.这种情况,应按这一词在句中所指的意思来译.如：“焚百家之言”的“言”当释为“言论”、“学说”,但这样的解释不能作“焚”的宾语,根据文意,这里应译为“记载言论的著作”.
3．要恰当处理一些修辞格.是比喻的,要翻译成“像……什么”,或直接译出比喻的本体；是借代,只把所代的事物写出就可以；是委婉说法的,按现代汉语表达习惯来译就可以了.
4．各类专有名词和各个领域中的习惯用语译时要注意.凡属专名,如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名等,可不译.各种领域中有一系列的习惯用语,如官场中的“下车”、“视事”、“乞骸骨”等,可按现在的说法译出.
5．句子一些省略的成分,有时需补出.如“交戟之卫士欲止不内”,“不内”后省了宾语,可补出.
6．一些文言句子的语序,有时必须改变.如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等句式,翻译时必须按现代汉语表达习惯译出.
7．有些特殊的句子,译时需要扩充或浓缩.如“怀敌附远,何招不至?”就应译为“使敌人降顺,让远方的人归附,招抚谁,谁会不来呢?”这类句子言简意深,如翻译时不扩充,就难于把意思表达清楚.有的句子为了某种需要,故意用繁笔,遇到这种情况,只译出意思即可.如“（秦）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心”,译时可凝缩为“秦有并吞天下,统一四海的雄心.”
古文翻译八法
古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练.近年来,在高考语文试卷上,加大了文言文的主观题,体现着新的《语文教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义”的要求.如何做好文言文的翻译呢?准确、明白、通顺,符合现代汉语表述习惯,没有语病；能体现原文的语言特色,力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准.笔者根据教学实践,总结出以下八种方法.
一、 加.即加字法.在单音节词前或之后加字,使之成为双音节词或短语.
（一） 单音节变双音节.如：
1、前辟四窗,垣墙周庭.（《项脊轩志》）
译文：前面开辟了四个窗子,障壁围着院子（或“绕着院子砌上围墙”）.
2、独乐乐,与人乐乐,孰乐?
译文：独自一个人欣赏音乐快乐,同别人一起欣赏音乐也快乐,哪一种更快乐呢?
（二） 同形异义词取古义.如：(1)子布、元表诸人各顾妻子.（《赤壁之战》）(2)先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉.（《桃花源记》）(3)宣言曰：“我见相如,必辱之.”（《廉颇蔺相如列传》）(4)今以实校之,彼所将中国人,不过十五六万,且久已疲.（《赤壁之战》）上述四例中,（!）“妻子”,今义指男子的配偶,即爱人（女方）；古义为妻子和儿女.(2)“绝境”,今义指没有出路的境地；古义为与外界隔绝的地方.(3)“宣言”,今义是表示政见的公告或声明；古义指公开扬言.(4)“不过”,今义为转折连词,古义是不超过的意思.
二、 减.对于“偏义复词”,就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中一个语素表示意义,另一个语素不表示意义,只作陪衬.翻译时,要将“陪衬意”去掉.如：
(1) 但欲求死,不复顾利害.（《指南录后序》）
(2) 陟罚臧否,不宜异同.（《出师表》）
(3) 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛.（《孔雀东南飞》）
(4) 备盗之出入也.（《鸿门宴》）
(5) 世之有饥穰,天之行也.（《论积贮疏》）
(6) 而山下皆石穴罅,不知其深浅.（《石钟山记》）
(1)“利害”只有“害”的意思,没有“罚”的意思；(2)“异同”只有“异”的意思；(3)“作息”只有“作”的意思；(4)“出入”在课文中只有“入”的意思；(5)“饥穰”只有“饥”的意思；(6)
“深浅”只有“深”的意思.
此外,有些词语只有语法作用而没有实在意义,如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词,无法译出,可删去不译.
三、 乘.古汉语中,倍数表达一般是在基数词后加“倍”字,如果是一倍则单用“倍”表示,“一”省略.如“故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之.”（《孙子•谋攻》）其中,“十”“五”后省“倍”字；“倍”,表示“一倍”.
古汉语中,如果还有并举两数,那么就以其乘积表数了.如“三五之夜,明月半墙.”（《项脊轩志》）“三五”之积为十五,“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚.同样,“年方二八”,“二八”即十六岁的花季年龄.
四、 除.古汉语分数表达形式,绝大多数出现在表比较的语境中,结合语境来概括,有如下几种类型.
（一） 完型式.如“秦地,天下三分之一.”（《汉书•地理志》）“三分之一”的分数形式,从古代延续至今,已保留下来了.
（二） 简略式.如“盖予所至,比好游者尚不能十一.”（《游褒禅山记》）“十”为分母,“一”为分子,“十一”即十分之一.
（三） 嵌入式.(1)分母＋“分”＋“之”＋分子.如“方今大王之众不能十分吴楚之一.”（《史记•淮南衡山王列传》）“不能‘十分’吴楚‘之一’”即不足吴楚的十分之一.(2)分母＋名词＋“之”＋分子.如“大都不过三国之一”（《左传•隐公元年》）“三国之一”,即国都的三分之一.(3)分母＋“之”＋分子.如“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣.”（《治平篇》）“十之一二”,即“十分之一”至“十分之二”.
五、 留.古代汉语中的各类专有名词,人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等不必翻译,直接保留,只有不译不明白时才翻译出来；古今词义一致的,也无须翻译.如：
(1)淳于髡一日而见七人于宣王.（《战国策.齐策》）（人名）
(2)战于长勺.（《左传曹刿论战》）（地名）
(3)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.（《江南春绝句》）（朝代）
(4)侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之.（《出师表》）（官名）
(5)二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人.（《陈涉起义》）（年号.秦朝的第二代皇帝胡亥）
(6)是岁谷一斛五十余万钱.（《三国志•魏书﹒武帝传》（量具名）
六.换. 在语言的演变过程中,有些词随着事物的变化而变化,有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失.有的可以按照一定语言习惯而灵活运用,即在特定的语境中,改变它的词性,临时活用一下.翻译文言文时,对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换.主要注意以下几种.
（一） 通假字.它作为一种特殊的文言现象,是古人在书写中用同音代替的办法写成的别字.翻译时,要先找出本字与现代汉语构成的通假.
(1) 为长者折枝,语人曰：“我不能.”（《齐桓晋文之事》）（“枝”通“肢”,肢体）
(2) 今王田猎与此.（《庄暴见孟子》）（“田”通“畋”,打猎）
(3) 卒然问曰：“天下恶乎定?”（《孟子见梁襄王》）（“卒”通“猝”,卒然,突然）
(4) 蚤起,施从良人之所从,遍国中无与立谈者.（《孟子﹒齐人有一妻一妾》）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”,逶迤斜行.文中指暗中跟踪）
（一） 名称说法改变.如：
(1)负箧曳屣,行深山巨谷中.（《送东阳马生序》）（箧,箱子,这里指书箱；屣,鞋子）
(2)迨诸父异爨,内外多置小门.（《项脊轩志》）（爨,灶）
(3)已股落腹裂,斯须就毙.（《促织》）（斯须,复音虚词,一会儿）
(4)目不能两视而明.（《荀子•劝学》）（目,眼睛）
（二） 词类活用.
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河.（《荀子•劝学》）（水,游水.名词活用为动词）
(2)殚其地之出,竭其庐之人.（《捕蛇者说》）（殚,出产的；竭,收入的.动词活用为名词）
(3)斫其正,养其旁条.（《病梅官记》）（正,正枝,或主干.形容词活用为名词）
(4)六王毕,四海一.（《阿房宫赋》）（一,统一.数词活用为动词）
七.移.文言里有几种语序,和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时,翻译中要将文言语序移位.
（一） 主谓倒装.如：
(1) 甚矣,汝之不惠.（《愚公移山》）译文：你太不聪明了.
(2) 称心快意,几家能彀?（《与妻书》）译文：有几家能够称心快意地过日子呢?
（二） 宾语前置.
(1) 问代词作宾语前置.如：
A.微斯人,吾谁与归?（《岳阳楼记》）译文：没有这种人,我同谁在一起呢?
B.大王来何操?译文：大王来带着什么（东西）?
(2) 否定句代词宾语前置.如：
A.古之人不余欺也.（《石钟山记》）译文：古时的人没有欺我.
B.莫我肯顾.《诗经•硕鼠》）译文：没有人肯照顾我.
(3) 用助词“之” 、“是”等置于前置的宾语和谓语之间.如：
A.何功之有哉?（《信陵君窃符救赵》）译文：有什么用处呢?
B.求,无乃尔是过与?（《季氏将伐颛臾》）译文：冉求,这难道不是你的过错吗?
(4) 介词“以”的宾语前置.如：
A.国胡以相恤?（《论积贮疏》）译文：国家用什么来救济（百姓）呢?
B.是以见效.（《屈原列传》）译文：因为这个被放逐.
（三） 定语后置.如：
(1) 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.（《岳阳楼记》） （明确：“高”修饰“庙堂”,即“高庙堂”；“远” 修饰“江湖”,即“远江湖”.）
(2) 石之铿然有声者,所以皆是也.（《石钟山记》）（明确：“铿然有声”为定语,修饰中心语“石”）
（四） 介宾短语状语后置.如：
(1)天下可运于掌.（《齐桓晋文之事》）（明确：“于掌”是“运”的状语 ）
(2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形.（《张衡传》）（明确：“以篆文山龟鸟兽之形”介宾短语做“饰”的状语.译文：（外面）用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰.）
需要说明的是：上述几种句子成分的特殊顺序是文言文固定说法,并非是什么倒装句,只是为了便于记忆,学会用现代汉语的语序来翻译,才将它当作理科公式一样,利用它来获取新知识罢了.
八、补.文言句子里有一些组成成分,经常省略,译成现代汉语时需要补充.如：
(1)（蛇）触草木,（草木）尽死.（《捕蛇者说》）（省主语）
(2)一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭.（《曹刿论战》）（省谓语动词）
(3)权起更衣,肃追（之）于宇下.（《赤壁之战》）（省宾语）
(4)将军战（于）河北,臣战（于）河南.（《赤壁之站》）（省介词）
(5) 蟹六（条）跪而二（只）螯.（《劝学》）（省量词）
总之,古文今译,要遵照“信”、“达”、“雅”的原则.即以直译为主,意译为辅,至于畅达、优美,那是更高的要求.要尽量口语化、规范化,在符合现代汉语语法和语音习惯的基础之上,正确理解文意,了解原文作者写作的主旨和感情的倾向.

基础知识还有哪些要考？我是想考国美附中的 拜托了 国美附中？七中么分别是给出的文言文中的 和 课文中的语句所以课文里的文言虚词也需要熟练

文言文词类活用
词类活用分类翻译方法例子
名词动用 前加动词一狼洞其中（打洞）
前加介词后加动词驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）
另外动词替换舍于其址（盖房子）
名词作
状语表形状像…一样其一犬坐于前（像犬一样）
表态度像对待…一样吾得兄事之（像对待兄长一样）
表方位在…，从…，向…孔子东游（向东）...

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文言文词类活用
词类活用分类翻译方法例子
名词动用 前加动词一狼洞其中（打洞）
前加介词后加动词驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）
另外动词替换舍于其址（盖房子）
名词作
状语表形状像…一样其一犬坐于前（像犬一样）
表态度像对待…一样吾得兄事之（像对待兄长一样）
表方位在…，从…，向…孔子东游（向东）
表时间每…，在…岁赋其二（每年）
表工具用…，乘…辇来于秦（乘车）
表处所在…相如廷叱之（在朝廷上）
形容词
作动词 状语对译法敌人远我（远离）
补语对译法火尚足以明也（照明）
动词替换法私我也（偏爱）
形容词作名词形容词＋的＋名词劳师以袭远（远方的国家）
使动名词使动使…成为什么先破秦入咸阳者王之（使…成为王）
动词使动让…做什么臣活之（使…活下来）
形容词使动使…变得怎样焚百家之言，以愚黔首（使…变得愚蠢）
意动名词意动把…当作…邑人奇之，稍稍宾客其父（把…当作宾客）
形容词意动认为…怎样成以其小，劣之（认为…不好）
文言文翻译技巧
将文言文翻译成现代汉语是对文言文阅读能力的综合考察。其翻译原则主要是：忠于原文，力求做到信、达、雅；直译为主，意译为辅。翻译要注意以下几点：
1．对某些词该怎么解释就怎么翻译。如“商君佐之”的“佐”就按其意义翻译成“辅佐”即可。
2．解释和翻译有相当距离，不能简单地把解释当做翻译。这种情况，应按这一词在句中所指的意思来译。如：“焚百家之言”的“言”当释为“言论”、“学说”，但这样的解释不能作“焚”的宾语，根据文意，这里应译为“记载言论的著作”。
3．要恰当处理一些修辞格。是比喻的，要翻译成“像……什么”，或直接译出比喻的本体；是借代，只把所代的事物写出就可以；是委婉说法的，按现代汉语表达习惯来译就可以了。
4．各类专有名词和各个领域中的习惯用语译时要注意。凡属专名，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名等，可不译。各种领域中有一系列的习惯用语，如官场中的“下车”、“视事”、“乞骸骨”等，可按现在的说法译出。
5．句子一些省略的成分，有时需补出。如“交戟之卫士欲止不内”，“不内”后省了宾语，可补出。
6．一些文言句子的语序，有时必须改变。如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等句式，翻译时必须按现代汉语表达习惯译出。
7．有些特殊的句子，译时需要扩充或浓缩。如“怀敌附远，何招不至？”就应译为“使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”这类句子言简意深，如翻译时不扩充，就难于把意思表达清楚。有的句子为了某种需要，故意用繁笔，遇到这种情况，只译出意思即可。如“（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”，译时可凝缩为“秦有并吞天下，统一四海的雄心。”
古文翻译八法
古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练。近年来，在高考语文试卷上，加大了文言文的主观题，体现着新的《语文教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义”的要求。如何做好文言文的翻译呢？准确、明白、通顺，符合现代汉语表述习惯，没有语病；能体现原文的语言特色，力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准。笔者根据教学实践，总结出以下八种方法。
一、 加。即加字法。在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。
（一） 单音节变双音节。如：
1、前辟四窗，垣墙周庭。（《项脊轩志》）
译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子（或“绕着院子砌上围墙”）。
2、独乐乐，与人乐乐，孰乐？
译文：独自一个人欣赏音乐快乐，同别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？
（二） 同形异义词取古义。如：(1)子布、元表诸人各顾妻子。（《赤壁之战》）(2)先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）(3)宣言曰：“我见相如，必辱之。”（《廉颇蔺相如列传》）(4)今以实校之，彼所将中国人，不过十五六万，且久已疲。（《赤壁之战》）上述四例中，（！）“妻子”，今义指男子的配偶，即爱人（女方）；古义为妻子和儿女。(2)“绝境”，今义指没有出路的境地；古义为与外界隔绝的地方。(3)“宣言”，今义是表示政见的公告或声明；古义指公开扬言。(4)“不过”，今义为转折连词，古义是不超过的意思。
二、 减。对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。翻译时，要将“陪衬意”去掉。如：
(1) 但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》）
(2) 陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）
(3) 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》）
(4) 备盗之出入也。（《鸿门宴》）
(5) 世之有饥穰，天之行也。（《论积贮疏》）
(6) 而山下皆石穴罅，不知其深浅。（《石钟山记》）
(1)“利害”只有“害”的意思，没有“罚”的意思；(2)“异同”只有“异”的意思；(3)“作息”只有“作”的意思；(4)“出入”在课文中只有“入”的意思；(5)“饥穰”只有“饥”的意思；(6)
“深浅”只有“深”的意思。
此外，有些词语只有语法作用而没有实在意义，如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词，无法译出，可删去不译。
三、 乘。古汉语中，倍数表达一般是在基数词后加“倍”字，如果是一倍则单用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”（《孙子•谋攻》）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。
古汉语中，如果还有并举两数，那么就以其乘积表数了。如“三五之夜，明月半墙。”（《项脊轩志》）“三五”之积为十五，“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚。同样，“年方二八”，“二八”即十六岁的花季年龄。
四、 除。古汉语分数表达形式，绝大多数出现在表比较的语境中，结合语境来概括，有如下几种类型。
（一） 完型式。如“秦地，天下三分之一。”（《汉书•地理志》）“三分之一”的分数形式，从古代延续至今，已保留下来了。
（二） 简略式。如“盖予所至，比好游者尚不能十一。”（《游褒禅山记》）“十”为分母，“一”为分子，“十一”即十分之一。
（三） 嵌入式。(1)分母＋“分”＋“之”＋分子。如“方今大王之众不能十分吴楚之一。”（《史记•淮南衡山王列传》）“不能‘十分’吴楚‘之一’”即不足吴楚的十分之一。(2)分母＋名词＋“之”＋分子。如“大都不过三国之一”（《左传•隐公元年》）“三国之一”，即国都的三分之一。(3)分母＋“之”＋分子。如“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣。”（《治平篇》）“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。
五、 留。古代汉语中的各类专有名词，人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等不必翻译，直接保留，只有不译不明白时才翻译出来；古今词义一致的，也无须翻译。如：
(1)淳于髡一日而见七人于宣王。（《战国策。齐策》）（人名）
(2)战于长勺。（《左传曹刿论战》）（地名）
(3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春绝句》）（朝代）
(4)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（《出师表》）（官名）
(5)二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人。（《陈涉起义》）（年号。秦朝的第二代皇帝胡亥）
(6)是岁谷一斛五十余万钱。（《三国志•魏书﹒武帝传》（量具名）
六。换。 在语言的演变过程中，有些词随着事物的变化而变化，有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失。有的可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。主要注意以下几种。
（一） 通假字。它作为一种特殊的文言现象，是古人在书写中用同音代替的办法写成的别字。翻译时，要先找出本字与现代汉语构成的通假。
(1) 为长者折枝，语人曰：“我不能。”（《齐桓晋文之事》）（“枝”通“肢”，肢体）
(2) 今王田猎与此。（《庄暴见孟子》）（“田”通“畋”，打猎）
(3) 卒然问曰：“天下恶乎定？”（《孟子见梁襄王》）（“卒”通“猝”，卒然，突然）
(4) 蚤起，施从良人之所从，遍国中无与立谈者。（《孟子﹒齐人有一妻一妾》）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟踪）
（一） 名称说法改变。如：
(1)负箧曳屣，行深山巨谷中。（《送东阳马生序》）（箧，箱子，这里指书箱；屣，鞋子）
(2)迨诸父异爨，内外多置小门。（《项脊轩志》）（爨，灶）
(3)已股落腹裂，斯须就毙。（《促织》）（斯须，复音虚词，一会儿）
(4)目不能两视而明。（《荀子•劝学》）（目，眼睛）
（二） 词类活用。
(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子•劝学》）（水，游水。名词活用为动词）
(2)殚其地之出，竭其庐之人。（《捕蛇者说》）（殚，出产的；竭，收入的。动词活用为名词）
(3)斫其正，养其旁条。（《病梅官记》）（正，正枝，或主干。形容词活用为名词）
(4)六王毕，四海一。（《阿房宫赋》）（一，统一。数词活用为动词）
七。移。文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。
（一） 主谓倒装。如：
(1) 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）译文：你太不聪明了。
(2) 称心快意，几家能彀？（《与妻书》）译文：有几家能够称心快意地过日子呢？
（二） 宾语前置。
(1) 问代词作宾语前置。如：
A.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）译文：没有这种人，我同谁在一起呢？
B.大王来何操？译文：大王来带着什么（东西）？
(2) 否定句代词宾语前置。如：
A.古之人不余欺也。（《石钟山记》）译文：古时的人没有欺我。
B.莫我肯顾。《诗经•硕鼠》）译文：没有人肯照顾我。
(3) 用助词“之” 、“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：
A.何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）译文：有什么用处呢？
B.求，无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）译文：冉求，这难道不是你的过错吗？
(4) 介词“以”的宾语前置。如：
A.国胡以相恤？（《论积贮疏》）译文：国家用什么来救济（百姓）呢？
B.是以见效。（《屈原列传》）译文：因为这个被放逐。
（三） 定语后置。如：
(1) 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） （明确：“高”修饰“庙堂”，即“高庙堂”；“远” 修饰“江湖”，即“远江湖”。）
(2) 石之铿然有声者，所以皆是也。（《石钟山记

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