如何正确对待后进生
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 22:56:12
如何正确对待后进生
如何正确对待后进生
如何正确对待后进生
对于后进生,我和大部分老师一样,觉得后进生学习成绩不理想,所以其他各方面表现也都不会太好,久而久之对他们缺少关心关注,后进生成为了班里最寂寞的人.\x0d我的这种表现,实际上就是教与学情境中的晕轮效应.晕轮效应是一种普遍存在的心理现象,即对一个人进行评价时,往往会因为他的某一品质特征的强烈、清晰的感知,而掩盖了其他方面的品质,又称光环效应.若是消极品质的晕轮效应,亦称作扫帚星效应.可见,我对后进生在心理认知上表现出了扫帚星效应.\x0d根据席教授的讲解我了解到我的这种态度和言行,会让学生意识到老师的偏心和歧视,因而也以消极的态度对待老师,不理会或拒绝老师的要求,在学习上或品行上表现出“破罐破摔”,不思进取.于是,我理解了班里的后进生以前的种种行为.\x0d那在今后的工作中,对待后进生我应该做到以下几点：\x0d一、教师应实事求是、全面的掌握学生的信息,切忌一叶障目.\x0d 我应该摆正自己的心态,不要戴着有色眼镜看待后进生,不能以个别的现象推及一般,就像盲人摸象一样,以点带面.要用真心真情去帮助后进生,感化后进生.\x0d二、教师应树立学生发展的整体观,在实际教堂中,教师应承认没有十全十美的学生,也没有一无是处的学生.\x0d 我要从学生成长的整个阶段来考虑问题,要能理解后进生所犯的错误.同时,也要看到后进生的闪光之处,善于挖掘他们的闪光处,帮助他们建立自信心.\x0d三、教师不可能喜欢学生的一切,但必须承认学生是有价值的人.\x0d 我应该意识到每个学生都有他的长处,美国有位校长曾说过：“如果你的学生成绩很好,那他们是祖国未来的栋梁之才；如果你的学生成绩良好,那他们是未来的经济家、实业家；如果你的学生成绩中等,那他们是美国合法公民的重要组成部分；如果你的学生成绩不及格,那他极有可能是未来的总统.”所以,我们要承认学生的价值,不要轻易扼杀了他的潜质.\x0d 作为年轻教师的我,要正确对待后进生,帮助他们找到属于自己的那缕阳光!