其父善游 《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解

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其父善游《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解其父善游《吕

其父善游 《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解
其父善游 《吕氏春秋》
有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.
1.解释下列加点的词
(1)有过于江上者 过:( )
(2) 见人方引婴儿,而欲投之于江中 方:( ) 引:( )
(3) 人问其故 故:( )
(4) 此其父善游 善:( )
(5) 其子岂遽善游哉 岂:( ) 遽:( )
2.“方”可以解释为“方圆”、“方形”、“地域”,也可以解释为“正”
等.请指出下列各句中的用法.
(1)今南方已定,兵甲已足 ( )
(2)前途似海,来日方长 ( )
(3)见人方引婴儿 ( )
(4)有朋友远方来,不亦乐乎 ( )
(5)太行、王屋二山,方七百里,高万仞( )
3.用现代汉语解释下列句子
(1)见人方引婴儿,而欲投之于江中.
(2)其父虽善游,其子岂遽善游哉?
4.那人把小孩扔到江中的理由是什么?这种做法为什么是愚蠢荒唐的?
(可用原文回答)
5.体现本文主旨的一句话是什么?
6.这个故事告诉你什么?

其父善游 《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解
1、过:经过 方:正 引:抱着,带着 故:原因 善:善于,在行 遽:就
2、(1)地域,方位 (2)还 (3)正 (4)地域,方位 (5)方圆
3、(1)看见一个人抱着他的孩子,要把孩子丢到江里去 (2)他的父亲虽然善于游泳,难道他的孩子也一定善于有用吗?
4、认为孩子的父亲善于游泳,孩子肯定也善于游泳.没有从实际出发,具体问题具体分析,片面主观的认为事情是这样的,就一定会这样.
5、以此任物,亦必悖矣
6、处理对待实物要从实际情况出发,而不能单从主观经验教条主义的出发.

其父善游 《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中.婴儿啼.…… 选自《吕氏春秋》.概括一个成语 吕氏春秋二则一有过于江上者,……?以此任物,亦必悖矣.二楚人有涉江者,……,不亦惑乎! 有过于江上者 给我们的启示有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游.其父善游,其子岂遽善游哉! 吕氏春秋中遽掩其耳是什么意思 有过于江上者,见人放引,婴儿啼.人问其故.曰:此其父善游.其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣!方() ,欲() ,人问其故,人:(),其父虽善游,其(); 虽其子岂遽善游哉:岂 《吕氏春秋》《春秋》中春秋是什么意思? 《春秋》与《吕氏春秋》有什么差别? 《春秋》与《吕氏春秋》有什么差别? 都有什么春秋 如《吕氏春秋》 求 有过于江上者.的含义 有过于江上者的意思 有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游.其父善游,其子善游哉!用逻辑学分析这道题,老师要求我们写成论文.知道的人请指点迷津下, 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣.“以此任物,亦必悖矣. ”请根据文章内容分析“悖”的道理. 以此任物,亦必悖矣.有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.” 其父虽善游,其子岂遽善游哉?此任物,亦必悖矣! 《吕氏春秋》中《刻舟求剑》《吕氏春秋之刻舟求剑》文言文板中,‘遽契其舟’的其是什么意思? 吕氏春秋 里有那些寓言故事 吕氏春秋的寓言有哪些