初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/02/02 19:14:32
初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”一.1.外表特征,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝
初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”
初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”
初一语文上册课本18课的课后的“研究与练习”
一.1.外表特征,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱,”习性有喜欢吃昆虫,又不只吃肉,一天大部分时间休息等,作者写出了蝈蝈的叫声合食性.主要写的是食物习性.
2.作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象.
3.“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”、“毫不犹豫地接受”是拟人.这样写亲切自然,形象生动.
二、此题是在鼓励学生开展语文实践活动,实现跨学科交流.例：临秋的一天,一场匆匆路过的小雨驱尽了夏日的残余的溽热.我倒街口时,猛地被一阵燥热而又充满韵味的声音惊住了.这声音暗暗的,颤颤的,似对夏的挽留,又似不胜秋的凉意,显出缠绵和无奈.它像是仕女们对镜落泪,悲叹岁月无情、霜染双鬓而吟出的悲切小令,又像是一段鼓瑟和鸣的古乐器的合奏,给人久违了自然的街市吹奏起一阵涟漪,叫每个人心中都浮起些说不出所以然的亲切的怀想.
什么意思
写雪的诗句有
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嗯，我差不知道对不对
我不知道
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