最远的距离 作文是作文 作文 马上

最远的距离 作文是作文 作文 马上
最远的距离 作文
是作文 作文 马上

最远的距离 作文是作文 作文 马上
最远的距离
世界上,最远的距离不是天涯,也不是海角,而是我不知道您爱我,您也不知道我非常爱您.
当转身就能感受到您温暖的目光时,我却无情的走了,走出了您的视线,走出了您对我永恒的守望,走出了这世界最远的距离………..
10月的风带着阵阵凉意,袭上心来,我感受的了冷,仿佛天山的冰雪在我心头融化了,吹去了我体内的热量,因为我失去了一份至真至纯的爱.
那时正值3月,时间给鲜花了一个春天,却给我了一份沉重～.
“奶奶病了,抽时间看望一下吧”,一个低沉的声音被严霜打过,没有一点生气.
“没有时间”,我冷若冰霜.
5月,星空失去了童话般的色彩,变的明朗,却近乎空洞.
“奶奶很想见你,请假去看她吧”.那个声音越发苦涩,但我不以为然.
“我不去,快期末考试了”.我语气如铁.
淡淡的烈日晒干了我额头上的汗珠,暑假对于即将进入高三的我,是一个陌生的名称.
9月的天空,白云依靠在蓝天的怀抱,分不清究竟谁离不开谁,但风很残忍硬要带走白云.
奶奶病危,我的心湖却平静的没有一丝涟漪.抬起头,风正用力拽着白云,蓝天充满无限柔情地望着白云,它能做的也许只有无限扩大自己的怀抱,让云朵无论在哪里都不会失去依靠,我的心有点疼.
父母带着我往江西赶去,一路上什么也没说,只是红着眼睛,我也没开口.
赶到时,奶奶已奄奄一息,我不敢低头,奶奶的手不停地动,似乎想抓住什么,爸爸把我的手移到奶奶的手上,奶奶枯杆般的手无力的握住我冰凉而沉重的手,另一只手吃力的抬着,食指竖着.
我的视线定格在她的脸上,那是怎样一双眼睛啊!像干涸的井,深深凹陷着.爸爸跪在床前,哭了,可我竟流不出一滴眼泪,只是仿佛一下从珠穆朗玛峰掉进太平洋低.
奶奶的手始终指着墙角,下意识地,我走向墙角的箱子,刚一打开一股香气迎面扑来,侵入了我的鼻子,我的口,我的眼睛,那是我最爱吃的糖炒栗子.
抱着纸包冲到床前,在我祈求时间不要流淌的同时,奶奶闭上了眼睛,闭上了那两口枯竭地井,她没有看见我泪水泛滥的脸庞,她没有看见………
我跪到了,爱没有重量,我却以被压塆.
如果不曾吃过奶奶的栗子,我怎么能感受到血浓于水的亲情了,如果不曾看过奶奶枯井般的眼睛,我怎么知道这世间有望穿秋水的等待了,而我什么时候失去了爱的本质了.
为什么我对您的爱,等到我永远失去您时,才意识到了为什么您对我的爱,我不能早一点明白了,早点回报了.
10月,天气还未来得急寒冷,我的眼睛却早已结冰,纵然奶奶您与我站成了世界上最远的距离,我仍要写封信递往天堂,让奶奶知晓我的近况,让奶奶明白我对她的爱胜过我对爱的理解.

要看是什么类型的作文了。
议论文-世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你。
——泰戈尔
鸡犬之声相闻，老死不相往来。——《老子》
远交近攻。——《战国策》
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
如果心是近的，遥远的路也会是短的。——俄罗斯谚语
远的香，近的臭。——谚语
亲戚远来香，邻居高筑墙。——谚语...

全部展开

要看是什么类型的作文了。
议论文-世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你。
——泰戈尔
鸡犬之声相闻，老死不相往来。——《老子》
远交近攻。——《战国策》
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
如果心是近的，遥远的路也会是短的。——俄罗斯谚语
远的香，近的臭。——谚语
亲戚远来香，邻居高筑墙。——谚语
不怕千里远，只怕隔层板。——谚语
三年见一见，杀鸡又下面；一日见三见，口水喷上面。——谚语
人有厚薄，水有深浅。——谚语
三年不上门，当亲也不亲。——谚语
人走茶凉。——谚语
亲虽亲，财帛分。——谚语
可以用的论句
在古代诗词中存在很多说明心理距离可超越空间距离的例证。如表达爱情，李商隐的《无题》：“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。”男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的《离思》其四：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。”生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距。
而王勃的“海内存知己，天涯若比邻”却恰好与“咫尺天涯”形成强烈的对比，正印证了友情可以穿越时空的距离。
也有体现亲情与距离的关系的，如杜甫的《月夜》：“遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”虽相隔千里，却能清晰地“看见”家中的情形。再如李商隐的《夜雨寄北》，苏轼的《水调歌头•明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”时空的距离反而加深了他们心中的亲情，在他们心中，有距也变成了无距。牛郎与织女天河远隔的相思故事说明距离使爱情更美好更久远。
顾城的《远和近》：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。
泰戈尔的诗《世界上最远的距离》：“世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你。”因为爱恋，在诗人心中，世上最远的距离居然不是“生与死的距离”，而是我和你虽面对面心却不能相通的距离！
余光中的《乡愁》：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 海峡再宽，在作者眼中，它隔开的也不过是“这头”与“那头”，阻断不了的是浓密的“乡愁”。
再如洛夫的《边界望乡》：“当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤” ，看不见的远山能在诗人的望远镜中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞成“严重的内伤”，而远隔海峡“故国的泥土，伸手可及”，何以如此？乡愁！是乡愁让两岸遥遥相望的远距离缩短为近距离了。心理上的近距离恰好折射出炎黄子孙割不断的浓浓血缘之情。
汪国真的《旅行》：“凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说。”充分说明了距离可以产生美。而他的另一首诗《山高路远》：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山。”则明白地告诉我们：距离是相对的。距离只有适中才会美。打个比方，坐在离湖较远的地方，看不见脏水，这就是距离产生美。
“远交近攻”是一个成语，意思是说，联络距离远的国家，进攻邻近的国家。这个成语来自《战国策》中的典故。
范雎(魏国人，入秦，做秦昭王的相)初到秦国时，对昭王说：“大王的国家幅员广大，战车有千辆，奋击(敢死队队员)有百万，凭秦兵的勇敢，车马的众多，对付诸侯，就好像迅跑的韩卢(良犬名)追赶跛脚的兔子，霸王之业不在话下。现在您却关闭函谷关而不敢算计山东(专指韩、魏)，这说明穰侯替国家谋划不忠，大王的计策也有不周之处。”
秦王说：“计策失误在哪里呢？”
范雎说：“大王越过韩、魏去攻打强大的齐国。不可取。军队少了不足以伤害齐国，多了可能祸及自身。我猜想大王可能认为自己少出兵而让韩、魏两国全力以赴的做法不可取，而事实上盟国(秦与韩、魏当时结盟)不可信。越过别人的国家去远攻，合适吗?计谋太不周密了。”
“从前齐国讨伐楚国，打败了楚军，杀了楚将，开辟了千里土地，可是到头来没有得到丝毫土地，难道是齐国不想要土地吗？不是的，而是形势不允许。诸侯们发现齐国打了胜仗后很疲弱，君臣又不团结，就乘机攻打；齐国国君遭羞辱，军队吃败仗，被天下耻笑。之所以这样，是因为齐国伐楚在客观上有利于韩、魏。这正应了那句俗语：‘借给暴徒兵器，送给盗贼粮食。’大王不如结交远方的国家，进攻邻国，那么即使得到尺寸土地，也是实实在在的大王的土地。现在大王舍近求远，不有点荒谬吗?”
有一天，我的原本漂亮的屏幕，一下子变成了一张“麻婆脸”，出现了严重的花屏现象。看着这“色彩斑斓”的显示画面，我的第一反应是：我的显示器出问题了！我急忙对它进行了一番调整：消磁、调整刷新频率、色彩……一一试过，可一点也没用。没法，作为菜鸟的我只能重新开机，可当我又一次启动机器后，发现一切正常，毫无花屏现象。以防万一，我又玩了近两小时的游戏，还是如此，我一阵窃喜，原来是虚惊一场。于是我又一次驱猫上网，可不久花屏现象就又出现了！
这是为什么？开机这么长时间，显示器显示的图像都正常，说明我的显示器和显卡都应该是没有问题的。可是只要上网，不久就会……难道是这只小猫的问题？！哎，死马当作活马医，试试看。我花了N分钟小心翼翼地把我的这只小猫重装了一遍，可一上网，结果还是花屏没商量。
无奈之下，我拔下显卡，仔细地研究了一番，没有什么发现。于是我又随手把显卡插进插槽，开机上网想再试一次，或许会有奇迹发生。奇迹真的发生了，这次我一连上了三个小时的网，竟没花屏。
问题解决了，兴奋之余，我也很纳闷其中的原因，就又打开机箱，这时我才发现，刚才我把显卡从原来靠近猫的那根插槽移到了另一根离猫较远的插槽中。我把显卡插回原处，故障又出现了。这时我明白了，原来我的这只小猫工作时会在周围产生一个电磁场，而原先我的显卡离猫太近，受到磁场干扰产生花屏，刚才后来把它从小猫身边移开，就不再受其干扰，也就不再产生花屏了。想到这里，我急忙把显卡拔出，插入了离猫较远的那根插槽中，果然一切又正常了，我总算又可以上网了。 这次小小的故障给了我生活的启迪：真是距离产生美啊！
记叙文---某小学老师带学生去参加社会实践时，一个学生突然对她说：“老师，在学校里，你太严厉了，我们见了你简直就像老鼠见了猫，躲都来不及。老师，我们今后平等相处好不好？”孩子突然冒出这么一句话，使她惊奇，也很有启发。随即答道：“好的，不过你说说老师哪些方面没有平等相处？”“你有时发脾气就骂（批评）我们，罚我们扫地、抄作业，是不可以的。”孩子的话使她内心起了很大的震动。
在平时的教育中，她一再告诫学生要有爱心，要爱一切有生命的东西，要和同学友好相处，不要打架骂人，但自己却违反了。尽管有时看到学生不听话，忍不住骂上几句，甚至体罚一下，认为无可非议；可在学生看来，就是打人骂人，伤了他们的自尊心。出于“师道尊严”，他们只能默默地忍受。此时她豁然明白她的课堂如一潭死水的原因了，是她严厉的目光，打断了学生的思维，是她冰冷的面孔浇灭了学生心中的热情。
亡羊补牢，未为晚也。自从那次谈话后，她很少出现大声责问或体罚学生的情况；耐心说服、和风细雨、转移情绪的做法大大增加。当时她曾和学生约法三章：老师一定做到平等相处，但你们也要遵守学校的规章制度，不能无理取闹；放学回家合理安排学习和看电视的时间，做到两不误；老师的正确要求必须服从，违反了要受到相应的处罚。同时约定，相互监督，如果老师随便批评人或要求错误，你们可以马上提出，老师一定立刻纠正，反之也一样。这样做的后果不言而喻。孩子们更加喜欢她，师生之间的距离明显缩小，课堂气氛十分活跃，孩子们的学习成绩明显提高。
南方某座城市搞了一次大规模的摸奖活动。有一位电工下了早班，骑车正巧路过摸奖点时，车胎突然没气了。他只好懊丧地推着车子准备在附近找一个修车处补胎。然而周围许多摸奖的人所制造的气氛吸引着他。他也抱着试运气的心理掏出十块钱，买了五张彩券。偏偏没想到的是：一等奖就在这五张中。这次摸奖规则是：首期摸奖设一等奖四个，每个一等奖能得到一万块钱现金。另外还设了一个特等奖。等整个活动结束后，由四个一等奖得主当场摇号码，每人摇五次，看谁的积分最高。
结果这位电工和一个姑娘两人并列29分。按照规定他们还要再摇一次，最后决出轿车的主人。这时台下有人开始对着他俩喊：算了，不摇了！一家十万。他俩认为合适，于是达成了口头协议。然而摸奖处的工作人员却说：摇奖还是要摇，我们只认一个人的签名。至于怎么分，那是你们的事。等到再次摇奖的积分出来，电工输了。
姑娘欣喜若狂地领下了车钥匙。电工对她说，事先讲好的，你要给我十万。姑娘心想，我从哪儿再搞十万给他。于是转脸否认道：你凭什么！她睬都没睬他，雇了个司机准备把车开回家。电工眼看着十万块钱就要泡汤了，越想越气，飞起就是一脚。顿时姑娘“哎呀”一声，脸色惨白地倒在地上。
事情的结果是：电工把姑娘的脾脏踢破了，虽抢救及时保住了性命，但是姑娘的脾被切除了。电工得的那一万块钱远远不够一次摘脾的手术费，另外自己还被判了三年刑。而那姑娘得到一辆轿车，却永远失去了脾脏和健康。古人常说：因祸得福。然而世人因福得祸也是比比皆是。对于电工来讲：福与祸的距离就在这一脚。

收起