《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤? 2.卿今当涂掌事,不可不学!急!

《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤?2.卿今当涂掌事,不可不学 《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤? 2.卿今当涂掌事,不可不学!急! 谁帮帮忙要快!回答一下《孙权劝学》中人物的语言往往能体现人物的语气和心理,分析下列人物语言的作用.（1）卿今当涂掌事,不可不学!（2）卿言多务,孰若孤? 孙权劝学 本文虽短小,但对人物的描写却十分传神,请举例作一点分析. 第1概括孙权劝学的写作内容.第2：鲁肃为什么与吕蒙“结友”?第3：分析文中三对人物对话中各自的语言情味.（孙权、吕蒙、鲁肃） 《孙权劝学》中孙权劝学的语言艺术有什么? 孙权劝学的人物特点 孙权劝学的人物介绍 孙权劝学的相关人物 请用简洁的语言概括”孙权劝学”的故事情节 《孙权劝学》中怎样写孙权善于劝学?请简要分析 孙权劝学中孙权善劝,请结合文章分析 孙权劝学中诵读课文中的对话,把握人物说话的语气,说说这些语言反映了三个人物怎样的性格特点. 孙权劝学里的一道题文中孙权善劝,请结合本文略加分析. 关于初一下学期的《孙权劝学》文中孙权善劝,请结合本文略加分析 孙权劝学中三个人物的性格特征 关于孙权劝学中三个人物的一些故事 《孙权劝学》本文刻画人物的主要手段是什么