如何提高孩子的语文水平和人文修养如何提高下一代的语文水平和人文修养,让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大?王财贵教授于1994年在台湾发起了读经教育运动：读经：

如何提高孩子的语文水平和人文修养如何提高下一代的语文水平和人文修养,让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大?王财贵教授于1994年在台湾发起了读经教育运动：读经：
如何提高孩子的语文水平和人文修养
如何提高下一代的语文水平和人文修养,让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大?王财贵教授于1994年在台湾发起了读经教育运动：读经：让儿童高声读诵中国文化乃至世界文化的一切经典,以此推及人生的 各个阶段的教育及整个经典文化艺术的教育.中文读经：读诵《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《诗经》、《易经》、《唐诗三百首》、《书礼春秋选》、《诗 歌词曲选》、《中医养生启蒙》、《古文选》、《孝弟三百千》……英文读经：读诵《仲夏夜之梦》、《莎翁十四行诗》、《英文名著选》、《西方格 言选集》、《柏拉图苏氏自辩》、《英文圣经选》、《亚里士多德》…书法读经：读诵《雁塔圣教序记》、《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》、《曹全碑》、 《张迁碑》、《张玄墓志》、《兰亭序》、《黄州寒食诗》、《洞庭春 色赋》……中华乐教：以中国古典音乐为主,西方古典音乐为辅,对孩子进行德育和美育的教化中华诗教：以儿童唱唐诗的形式来培养孩子诗和音乐的综合素养,真正发挥中国传统诗歌中“歌”和“诗”的双重教化的作用教育对象：以0-13岁儿童为主.因为13岁以前是人生记忆的黄金时期.教学方法：“小朋友,跟我读.”教学原则:多接触、多熏习儿童自然能熟读背诵.因为模仿和记忆是儿童的天性,理解则是一生的实践.

如何提高孩子的语文水平和人文修养如何提高下一代的语文水平和人文修养,让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大?王财贵教授于1994年在台湾发起了读经教育运动：读经：
一、 课前预习——掌握学习主动权的第一步 预习是学生对新课内容的事先自学.古语说“凡事预则立,不预则废.”可以说预习是培养孩子自学能力的重要途径.那么对于语文课来说应先预习哪些内容呢? 1、 生字新词.在学习新课之前,要根据生字表和课文中生字的注音,利用拼音把生字反复地多读几遍,记住字音、字形,然后划出生字在句中所组成的新词,再联系上下文或查字典（词典）等工具书,初步理解其在文中的意思.难于理解的词应作上标记.这是预习的第一步. 2、 初步了解课文内容,弄清文章的脉络和重点难点.在预习生字新词之后,要培养孩子把自己的身心完全沉浸到文章中去,把课文认真地读一读.这时可结合课后的阅读思考题,对课文的段落、层次进行划分,把自己的体会、看法、段意和中心思想（作者的写作目的）在心里默默地整理一下.如有时间也可写于书旁.在自己阅读时,弄不明白的地方,要标在书上或写在本子上.这样,在老师讲解时就会有的放失地听课. 二、 聚精会神地听课——获取知识的主要途径 1、 提高听课效率.在课堂上要充分利用40分钟的时间,做到注意力高度集中,跟上老师的讲课思路.特别要注意老师是如何指点你去理解那些你在预习中没有弄懂的“字、词、句、章”. 2、 认真记好课堂笔记.记笔记不必有言必录；要有重点地记录本课的重点、难点和老师讲课时增加的内容.如重点句子的意思,中心思想及作者写作特点等.记的时候还要想想和自己预习时理解的有何出入,以便加深理解. 3、 要轻松愉快地听课.有的孩子上课时怕老师提问,一害怕,本来会回答的问题也说得结结巴巴、吞吞吐吐.家长要帮助孩子克服羞怯心理,教育孩子在课堂上要敢于开口,大声发言；对分角色朗读或表演什么的,要尽量争取参加,以得到锻炼的机会. 三、课后复习巩固——对新知识的提高和升华 复习在学习环节中起着承前启后、温故知新、巩固和深化知识的作用.那么家长应指导孩子哪些内容呢? 1、 放学后当天学过的内容在头脑中“放一次电影”,整理好课堂笔记.这可以防止遗忘. 2、 对重要的词和要求背诵的课文.要定期或不定期多加复习.每学完一单元都要把重点词、句和课文反复地读一读、背一背,以加深理解,化为自己的真知. 3、 要养成认真晨读的习惯.现在学校在上正课之前大都安排了一节晨读课,家长应经常提醒孩子合理而高效地利用好这节课. 四、 认真独立完成作业——对知识的消化和巩固 “作业是知识通向能力的桥梁”,那么做家长的应该怎样去要求孩子呢? 1、 明确做作业的目的.要教育孩子不要把做作业单纯地看成是完成老师布置的任务.要明确做作业是进一步巩固所学到的知识的重要手段.只有反复的练习（特别是作文）,才能达到逐步掌握技能技巧这一目的. 2、 认真对待作业.做作业时要先回忆一下当天所学的内容,哪些懂了,哪些还没有懂,没有记住的地方.先花点时间复习一下,然后再做作业.只有做到认真、独立完成,而且没有错误,才可以说具有了初步运用所学知识的能力.在认真对待作业上,家长不能忽略孩子作业书写问题.由于有些老师布置的太多,学生不得不潦草应付,字写得龙飞凤舞,难以辨认.怎么办?我们认为宁愿多花些时间,也要严格要求孩子把字写工整. 另外,我还要提醒家长的是,一定要注意辅导好孩子的习作,语文成绩中习作占有百分之三十的比例,有些孩子作文写不好或者跑题了,分数一下子就拉下来了,所以我在课堂上辅导孩子作文,课下家长一定要认真监督孩子完成,每周我布置孩子背诵一篇作文,家长要提醒孩子背下来,抄在本子上,签上“背”字,以便我检查. 语文不外乎字词句段篇,只要有端正的学习态度,认真的学习精神,我相信孩子很快会适应中高段学习的.