初中修辞手法的作用及答题格式要月考了,居然要考修辞手法的作用,被难倒了.我今年初三,压力有点大的.以上两位的回答我还满意,不过本人还想找几个说明方法（列数字、分类别之类的）的

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初中修辞手法的作用及答题格式
要月考了,居然要考修辞手法的作用,被难倒了.
我今年初三,压力有点大的.以上两位的回答我还满意,不过本人还想找几个说明方法（列数字、分类别之类的）的作用.希望高手帮个忙,多说一个+5分,上线20个.兄弟们,

初中修辞手法的作用及答题格式要月考了,居然要考修辞手法的作用,被难倒了.我今年初三,压力有点大的.以上两位的回答我还满意,不过本人还想找几个说明方法（列数字、分类别之类的）的
一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文.二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明.2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.③、作比较：把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理.④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.⑤、打比方：将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理.⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力.⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观.⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.） 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多.2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上.字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者的区别.第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述.五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……（内容：事物特征或事理）,使说明……（作用：参考前面说明方法,明确其作用） 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……（内容）,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方式）的运用,使说明更具体形象/充满感情.六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文.有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.（2）、结合说明方法谈.通过……的说明方法,说明了……（事物特征或事理）,使说明……（作用）.