我们为什么热爱人大附中

我们为什么热爱人大附中
我们为什么热爱人大附中

我们为什么热爱人大附中
一直以来的心声得以吐露,的确心情很舒畅.不多说了直接上内容吧.只是如果知道有今天这个事情,一定会把廖老师也写进去的.\x0d　　不在人大附中这暗含着多年以来的一种习惯被打破,似乎人大附中本应是北京高考状元的培养基地,哪一年状元不在人大附中,反而成了一种新闻.一时之间,人大附中人也有点失落,甚至有点彷徨：我们校服背后的那四个大字,还像原来一样值得自豪吗?我们在说出母校名字的时候,还能像原来一样双目生光吗?我们自以为对这个名字葆有了多年的固有的骄傲,竟是如此的脆弱吗?　　我也同样在心底里问自己,我对这座校园执着的热爱,究竟来自哪里?来自年复一年的高考状元、中考状元吗?来自逐步攀升的名校录取率吗?来自这里的学子所获得的种种荣誉吗?的确,当年正是这些激起了我对这片土地的憧憬与向往,使我来到了这里,但是当这些骄傲的资本忽然偶尔失落的时候,我才真正地认真思考我为什么热爱人大附中；我们,为什么热爱人大附中.\x0d　　我仍然清晰的记得上初一那年,因为一次考试的失利,我被叫到了当时的班主任孙芳老师的办公室.老师和我还没说上话,便接到她两岁女儿打来的电话,电话的那边,孩子说她生病了,想让妈妈去陪着她.我当时明明听到了这句话,可还是由于一种说不清楚的抵触心理也许是因为不愿面对批评吧和老师说话时磕磕绊绊,磨磨蹭蹭.那天回到家我就后悔不已,可一直没有鼓起勇气向老师道歉；三年之后,当已经升入高中与孙老师重逢,她对我说起,她认为为人师者首先要是一个完整的人,所以自己一直以来兼顾事业与家庭,会很累,但别无选择.那一瞬间我忽然又想起当年的那一幕,顿时感到泪水上涌,半晌没能说出话来.那时我多想告诉她,我对三年前的幼稚有多么愧疚,然而我毕竟还是没能说出来.现在想来,也许老师已经忘记了吧；甚至,也许她当时就没在意.\x0d　　初三时,我出任年级学生会的宣传部长.由于在美术方面毫无才能,而工作经验又十分缺乏,我在任职时出现了许多纰漏,许多计划内的事情没有完成.于是,有一位干事给我写信,历数我的种种罪状.我看着那满篇认真的字迹,自知问心有愧,干事们以无私奉献的工作精神投入了大量的精力,而我不但领导失当,甚至还会吝啬自己的那一点时间.于是我给这位干事回信,承认我的全部错误,并向她道歉.可我万没想到,她竟会又回一封信来安慰我,并表达对我的谅解和支持；我更没想到,初中毕业之后当我再次见到我的干事们,他们对我提起的不是我的种种失误,而只是我在他们做事的时候和他们在一个教室里坐了两个小时,只是我在筹备毕业典礼的那几天,给没来得及吃早饭的同学带的点心,只是我在彩排的间隙,在综四给他们弹起的钢琴.那个时候我听到心里有一个声音在对自己说：真的,有些人只会记得你对他们好的一面.\x0d　　还是在初三,最为紧张的下学期,我和三位同学一起在物理办公室铺满杂物的一张桌子上进行实验.我们一次又一次给电磁铁缠上线圈,一次又一次接上那个指针到处乱晃的电流表,一次又一次滑动已被烧得烫手的电阻器,一次又一次记录传感器的读数,如是这般,连续两个月的中午和放学之后,我们都在那里共同工作.有时候我们会为一个问题发生争吵,吵得面红耳赤互不相让,甚至由此生气而半天不理会彼此,但就在同一天的晚上,我们会在各自的家里修改论文直到半夜十二点,你不睡下,我也绝不睡下.老师告诉我们,这个实验在之前好多届学生都曾想做过,但都由于缺乏合作而没能成功.但我们终于在这个分秒必争的学期,经过彼此之间逐渐默契的合作和不懈的支持,把它做成了.当我把论文定稿发送给三位同伴和老师,我在心里默默地想,也许这才是我初三一年最重要的成就.\x0d　　高中的入学军训,十四班在歌咏比赛的前一天晚上被迫更改曲目,令大家都感到措手不及.有一位同学突发奇想,利用晚上值夜站岗的机会,会唱的同学站第一岗,此后上一岗教会下一岗,以这种岗岗相传的方式让全班同学都学会.这个提议得到了全班同学的支持,在如彼劳累的情况下,所有本来不参与那天晚上值夜的同学都申请加入,到了第二天的早晨,全班同学都已是满眼血丝.当天下午,歌声响起,十四班最终摘得一等奖.回到宿舍时,全班同学情不自禁的热烈鼓掌,为我们的胜利,更为整个班级一夜的传递热烈喝彩.\x0d　　再后来,我担任了十四班班长.由于十四班同学个性张扬,各有想法,我的工作曾经遇到很大的困难.所有的任课老师都非常关注班里的问题,有些老师甚至在课堂上洒下泪水.我试图着手解决问题,却遭遇重重阻力.在许多次被同学误解的时候,我甚至会在深夜难眠的时候询问自己,究竟十四班还值不值得我热爱.可我是幸运的,每到这时,都会有同学看出我的苦衷,并主动来鼓励我,告诉我他们理解我的辛苦和不易,告诉我他们与我同在.这时我便会在徘徊中获得力量,顽强地坚定信念,继续前行.我走向老师的办公室,告诉他们有人会为班级承担责任,告诉他们我对十四班永不磨灭的信任；我在班里一次又一次振臂而呼,力图将班级引向我心中的目