关于永生的眼睛?课外。
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/30 09:45:38
关于永生的眼睛?课外。
关于永生的眼睛?
课外。
关于永生的眼睛?课外。
1、文中“在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”的含义是什么? 2、文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用? 3、体会文末最后一段话的含义. “在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”的含义是一种生命的永恒. “奥列根勇敢者角膜中心”来信让作者一生无悔.让作者不会因为没有女儿而痛苦. 一、课题质疑 1、眼睛是人体的一个器官,是心灵的窗户,我们拥有它就拥有光明,拥有美好的人生.我们今天就来学习一篇课文,题目叫《永生的眼睛》. 2、看到这个题目,你有什么想知道的吗? 3、听了同学们的发言,老师看到了一双双求知若渴的眼睛. 二、学习新课 1、检查生字认识,朗读课文. 2、课文最让你感动的是哪个地方. 3、教师质疑,学生提出自己感兴趣的问题. 三、围绕重点解决问题 1、“身体发肤,受之与父母”“入土为安”的传统思想,琳达也有,她也不愿意捐献母亲的角膜,课文哪儿表现了她的这种心情? 指导朗读：你能够读出琳达强烈的痛苦和难以接受吗? 2、琳达一开始极力的反对,他的看法改变了吗?能够简单地说说吗? 3、是什么促使她发生了这样的转变呢?你能从文章中找出依据吗?采取你喜欢的读书方式,边读边划 1）从父亲的话中你体会到了什么? “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分.很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复,我们的死就是有意义的.” 2）你能够联系上下文谈谈你对这句话的理解吗? 指导朗读：多么无私的奉献精神啊,你们自己也读一读. 师：仅仅4年的时间就能够坦然接受并且身体力行,多么令人钦佩呀,能读出他们的无怨无悔吗?指名读 3）还有什么地方还有什么地方表达了父亲的这一观点? “如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明,并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿. 那有多美妙!想想看,另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样,将会多么高兴.当你们得知我的眼睛起了作用,你们将会多么自豪!” 指导朗读：那个盲童将多么快乐,多么幸福,带给人么多少美好的憧憬啊,能读出你的感受吗?（生读） 4）投影：“在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!” 请你自己来读读这句话,谈一谈你的理解. 5）祖孙两代人对角膜捐献的支持,使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜,她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿,但她却仿佛看到了 （投影：我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒.） 你又是怎样理解这句话的 指导朗读：是呀,可爱的金发的小温迪无时无刻不活在每一个人心中,她手中的画笔—— 6）我们了解了琳达一家人的故事,你有了什么新的体会吗? 7）永生的仅仅是他们的角膜吗? 四、总结全文 1、再读课文,边读边想：你学习了这篇文章,有哪些收获? 2、师生共议：我们能不能改变人们的传统观念,唤醒人们的捐献意识做些什么? （1）将这个故事讲给家人或身边的人听. （2）替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信. （3）利用收集和调查到的资料,办一份手抄报. （4）写一封捐献器官倡议书.
学过 可望了