小学五年级上册21课语文课本最后一句话你有什么感受
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 17:35:50
小学五年级上册21课语文课本最后一句话你有什么感受
小学五年级上册21课语文课本最后一句话你有什么感受
小学五年级上册21课语文课本最后一句话你有什么感受
感觉很悲伤,一座园林艺术的瑰宝,就这样被破坏成了一片灰烬,感觉到英法联军的强盗行经.
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感.
课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心.写作时,首尾呼应,题目是“毁灭”,但主要写它的辉煌,更能激起读者的痛心与仇恨.第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上.第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏伟壮观.最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过.文章前后内容紧密联系,一扬一抑,一美一惨,爱恨交织.圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文,感悟,想象,在脑海中再现它昔日的景观是本文的教学重点,也是教学难点.文章的题目为《圆明园的毁灭》,而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点.
学习本课时,要引导学生把阅读、感悟、想象结合起来,再现圆明园昔日的辉煌壮观,让学生记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情.
圆明园,位于北京西北郊,是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林.始建于1709年,被称为“万园之园”、“一切园林艺术的典范”,可惜现在已是残垣断壁,成了一片废墟.课文介绍的就是这座举世闻名的皇家园林当年的辉煌景观和毁灭的经过.表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨.
哪一课
没什么感受、、、、、、、、、、、、、、、
觉很悲伤,一座园林艺术的瑰宝,就这样被破坏成了一片灰烬,感觉到英法联军的强盗行经.
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。写作时，首尾呼应，题目是“毁灭”，但主要写它的辉煌，更能激起读者的痛心与仇恨...
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觉很悲伤,一座园林艺术的瑰宝,就这样被破坏成了一片灰烬,感觉到英法联军的强盗行经.
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。写作时，首尾呼应，题目是“毁灭”，但主要写它的辉煌，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。文章前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一惨，爱恨交织。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的景观是本文的教学重点，也是教学难点。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
学习本课时，要引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
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