七上端午日的阅读理解,急求!1各位精英,帮帮忙吧~~~~~~~!赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 06:06:59
七上端午日的阅读理解,急求!1各位精英,帮帮忙吧~~~~~~~!赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善
七上端午日的阅读理解,急求!1各位精英,帮帮忙吧~~~~~~~!
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子.不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人.于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人.
1.写出这段文字在全文的结构上和表达作用是什么?
2.这段文字属于略写,请发挥想象,具体描绘一下追赶鸭子的场面.
只要回答第一题！！！！！！1
七上端午日的阅读理解,急求!1各位精英,帮帮忙吧~~~~~~~!赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善
这是苏教版的半吧,我也初一,这篇我们老师没教我们,说太简单了.我们自己都没怎么学.“与民为乐”“节日的愉快”交代放鸭河中的目的········太多了我就不说了.应该就是渲染气氛,突出民乐.错了别找我,我不管
体现出气氛热烈欢腾，说明全民同乐
1、出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。（每个场面1分，说出意思就行）
2、莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。（说出意思就行）
3、不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节...
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1、出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。（每个场面1分，说出意思就行）
2、莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。（说出意思就行）
3、不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。（大意准确即可）
4、（1）额角上用雄黄蘸酒画了个王字，划龙船竞赛。（2）吃粽子，插艾蒿，吃绿豆糕、蜜糕，龙舟比赛（划龙船），等。
5、“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟竞赛的盛况；语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。
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