英语翻译词学极盛于两宋,读宋人词当于体格、神致间求之,而体格尤重于神致.以浑成之一境为学人必赴之程境,更有进于浑成者,要非可躐而至,此关系学力者也.神致由性灵出,即体格之至美,积

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 02:01:10
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词学极盛于两宋,读宋人词当于体格、神致间求之,而体格尤重于神致.以浑成之一境为学人必赴之程境,更有进于浑成者,要非可躐而至,此关系学力者也.神致由性灵出,即体格之至美,积发而为青晖芳气而不可掩者也.

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以浑成之一境为学人必赴之程境,更有进于浑成者,要非可躐而至,此关系学力者也.神致由性灵出,即体格之至美,积发而为青晖芳气而不可掩者也.
译文:用极自然的手法使抒情和叙情融为一体的词境是学词者必须追求的一种境界,还有比这种境界更高的词境,这种词境绝不是学词者在较短时间里可以达到的,这关乎到学词者的学习时间和自身经历.词的风骨韵律从作者的心灵里抒发,表现在词面上就能达到一种“美”的境界,深思熟虑、厚积薄发的词就有一种蓬勃明朗的芳香气息扑面而来无法遮挡.
以神致显之,难.拙解供君参.

以浑然天成的境界为学词者必力争到达的境界,而更有比浑然天成的境界更进一步的,此中的要义却不是可是一蹴而就,而是关系到学词者的学力学养了。词的风神骨致由词人的性灵发出,也就是,词体格至美,外在表现为青葱明朗的芬芳气息而不可以被遮掩。...

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以浑然天成的境界为学词者必力争到达的境界,而更有比浑然天成的境界更进一步的,此中的要义却不是可是一蹴而就,而是关系到学词者的学力学养了。词的风神骨致由词人的性灵发出,也就是,词体格至美,外在表现为青葱明朗的芬芳气息而不可以被遮掩。

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英语翻译词学极盛于两宋,读宋人词当于体格、神致间求之,而体格尤重于神致.以浑成之一境为学人必赴之程境,更有进于浑成者,要非可躐而至,此关系学力者也.神致由性灵出,即体格之至美,积 《宋人掘井》中的“于”字解释 宋人掘井翻译国人道之,闻之于宋君 宋人激烈争论苏词的焦点是什么?对“以诗为词”争论的焦点与实质一、批评意见李清照《词论》: 至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻,学际天人,作为小歌词,直如酌蠡水于大海,然皆句读不 英语翻译◇庄公十五年【经】十有五年春,齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯会于鄄.夏,夫人姜氏如齐.秋,宋人、齐人、邾人伐郳.郑人侵宋.冬十月.【传】十五年春,复会焉,齐始霸也.秋,诸侯为宋 英语翻译昔者,宋人好善者, 念终始典于学,于缉熙单厥心 于某留做万年镜,为官当学万青山是什么意思 于某留做万年镜,为官当学万年青什么意思 1 在唐五代时.一般称为“曲”“曲子词”2 词是在唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体.3 中唐以后逐渐由许多文人从事创作.晚唐五代趋于繁荣.而极盛于宋代4 他在隋唐之际已经产生.5 后 如:排序正确的一项是(b )1 在唐五代时.一般称为“曲”“曲子词”2 词是在唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体.3 中唐以后逐渐由许多文人从事创作.晚唐五代趋于繁荣.而极盛于宋代4 帮帮填空(古文) 宋人掘井1、选出下列句中“之”的用法,不同于其他三项的一项是什么?A、宋之丁氏家无井 B、有闻而传之者 C、国人道之 D、宋君令人问之于丁氏 2、解释下列句中加点的词 A 英语翻译“随物赋形,行于当行,止于当止”请问这句怎么翻译啊~ 宋人或得玉的答案献于者看重什么,子罕看重什么速度 念终始典于学,厥德修罔觉. 学贵于勤 英语翻译有游于子墨之门者,……故劝子于学 请问:由著名的哈雷彗星所带来的宝瓶座流星雨将于5月6日21时达到极盛、在山东潍坊看得到吗?