初中记叙文怎样写事件?记叙文怎样写我知道,但是我没有什么好的时间可写,考场时只能现场编.可是编事件不是那么简单的,我应该从什么角度按照题目要求去编时间呢?

初中记叙文怎样写事件?记叙文怎样写我知道,但是我没有什么好的时间可写,考场时只能现场编.可是编事件不是那么简单的,我应该从什么角度按照题目要求去编时间呢?
初中记叙文怎样写事件?
记叙文怎样写我知道,但是我没有什么好的时间可写,考场时只能现场编.可是编事件不是那么简单的,我应该从什么角度按照题目要求去编时间呢?

初中记叙文怎样写事件?记叙文怎样写我知道,但是我没有什么好的时间可写,考场时只能现场编.可是编事件不是那么简单的,我应该从什么角度按照题目要求去编时间呢?
记叙文主要的就是要用心去体会所写人和事中所蕴含的情感.
而记事方面的记叙文首先就是“事情”.事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚；
在交代要素时要根据情况来灵活的运用,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚.
在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想.
同时要注意详略得当.
想要写一篇好的作文,主要的是讲究其新意,下面介绍三种创造新意的方法：
一、找准机会.一句话,一个人,一点回忆,一个场景等,都可以成为作文的题材,只要你曾经经历过,有真挚的情感.有了想法,就会使一个原本平凡的事件变的不同寻常,甚至几个本来毫不相干的人物、事情,也将产生联系.我们知道写父亲的文章是很多的,但作家朱自清的《背影》,却是因为父亲的一封信成了他写作的源泉.同样的,我们同学的作文也是如此.
二、出其不意法.作文最忌的是平铺直叙,犹如一杯白开水,要在自然中求变化,出其不意的构思才能做到引人入胜.例如杨朔《的荔枝蜜》由“不大喜欢”蜜蜂起笔,接着是吃蜂蜜而“动情”,听蜜蜂事迹而“心颤”,最后愿“自己也变成一只蜜蜂”,欲扬先抑,波澜起伏.鲁迅是逆转达手法的高手,《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头,结果小栓在一片“好药”的议论之后死去；《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后来在人力车夫的实际行动教育下,终于进行了深刻的自我解剖,起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物.
三、同中求异.我们应从多角度观察、思考,在相同的表象中找出不同的因素来,发前人所未发,力求新意.曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”.平时可以从一些成语或俗语入手进行训练.
如“班门弄斧”与“弄斧到班门”（前者讽刺在行家面前卖弄,后者提倡能手竞争）,又如“物极必反”与“物极未必反”,“欲速则不达”与“不速则不达”,“大器晚成”与“大器未必晚成”,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪,也管他人瓦上霜”等.
总之,作文要创新,才能吸引别人,得到高分.
下面是一篇作文示范：
童年趣事
童年生活,就像淙淙流淌的小溪,而一件有趣的小事,就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿,不时从水中跳跃……在这许多趣事中,我最难忘的是这麽一件事.
六岁时,我住在昆山老家,我家隔壁是个大院子,院子里有个张老头,他已七十多岁了,特别迷信,平时总要跪在神橱前,低着头祈祷.因为他头顶有些秃,我在背地里叫他“张秃子”.有一次,我说漏了嘴,被他听见,他不但把我臭骂了一顿,还告到我家,让我挨了顿打.我从此就怀恨在心,总想报复.
一次,我抓到一只小刺猬.我早就听说刺猬嘴上抹了盐能学人打喷嚏,嘿,这下有机会报复他了.我便拿出盐罐,用手抓了一把,不加思索地往刺猬嘴上抹去,谁知不但没抹上,反而被它刺了一下.我眼珠一转,忽然想起妈妈说过,到了冬天,天气冷了,动物们都要冬眠.于是我把刺猬放进了冰箱.
过了一阵子,我便把“冬眠”了的刺猬拿了出来,得意地往它脸上、嘴上、左一下、右一下地抹了好多盐,于是兴冲冲地拎起装着刺猬的笼子出了家门.在门口碰巧看见张老头的小孙子在玩耍,就和他嘀咕了一会儿,让他拎起笼子进屋,我则跑进大院,找了个地方躲了起来.
不一会,屋里响起了张家小孙子的声音：“爷爷,有人在咱院里偷桃子”.
“什麽?哼!这帮猢狲.”接着,“张秃子”气势汹汹地走了出来,往院中的桃树走过去.
我乘机溜进屋,与张家小孙子手忙脚乱地把笼子塞进了神橱内,躲到了门后,准备看一出好戏.
不一会,张老头走进来了,仍旧跪在神橱前的蒲团上,虔诚地祈祷着.
这时,屋里忽然响起了几声老人的叹气声,张老头猛地站起,惊讶地望着四周,楞了好一阵.一声声叹气又像打喷嚏声随之又来了,张老头凝神细听,很快发现声音是从自己跟前的神橱发出的,他急忙跪了下来,捣蒜似地磕着头,嘴里念叨“神灵保佑,神灵保佑……”而我们已在门后笑成一团,虔诚的张老头竟未发觉是我们在捣乱.
这件事过去六七年了,但我却时常想起,为自己的顽皮的恶作剧而得意.
讲评：
作者叙写了自己六岁时在老家因取笑邻居老人而挨骂挨打,从而萌生报复之念并进行报复的时.记叙事件,有起因、经过、结果,过程完整具体.在记叙经过时,情节曲折,显示小作者的聪明、顽皮、有心计.在交代时间因素时,用“偷桃子”巧妙点出,不呆板.
本文最大的不足是立意不够深刻,中心不突出.如果将中心确立在“反对迷信”之类的意义方面,主题就深刻了.