给困难起名字 1.本文层次分明,请你找出能够体现课文层次的标志性语句.2.通读全文,找出能体现文章中心的一句话.3.请说说你对下面这句话的理解.这世上有许多困难原本是算不上困难的,仅仅
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 11:15:35
给困难起名字 1.本文层次分明,请你找出能够体现课文层次的标志性语句.2.通读全文,找出能体现文章中心的一句话.3.请说说你对下面这句话的理解.这世上有许多困难原本是算不上困难的,仅仅
给困难起名字
1.本文层次分明,请你找出能够体现课文层次的标志性语句.
2.通读全文,找出能体现文章中心的一句话.
3.请说说你对下面这句话的理解.
这世上有许多困难原本是算不上困难的,仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难.
4.请你再给困难起一个五个字的名字.
5.结合本文内容,联系生活实际,举例谈谈你讲如何让解决困难的.
给困难起名字 1.本文层次分明,请你找出能够体现课文层次的标志性语句.2.通读全文,找出能体现文章中心的一句话.3.请说说你对下面这句话的理解.这世上有许多困难原本是算不上困难的,仅仅
1．文中的坎弹簧绊脚石和小菜一碟运用了什么论证手法?简要说明其在文中的作用.（2分）
2．请从表达方式的角度,分析本文的论述特点.（2分）
3．本文的构思十分巧妙,请选择一个角度分析这样构思的妙处.（3分）
4．最后一段①②处应填望而却步一蹶不振,还是一蹶不振望而却步?请说明理由.（3分）
5．本文的中心论点可以概括为 （2分）
1．（2分）
①比喻论证；
②由此展开论述,使论证层层深入.
2．（2分）
①用所记叙的事件作论据
②是论证充分、具有说服力.
3．（2分）不能调换 望而却步是前提,一蹶不振是结果.
4．（2分）（从一个角度作答即可,能从不同角度作答加1分）
角度1：
坎、弹簧、绊脚石、小菜一碟的比喻论证,妙在字数依次递增的同时,内容也逐步加深；坎着重说明了什么是困难,弹簧用以揭示困难的性质,绊脚石指出了困难的危害,小菜一碟提示了对待困难的态度和解决困难的方法.
角度2：
你、我、他、我们人称的运用：①行文灵活富于变化②语气亲切③涉及方方面面的人,包容性强.
角度3：
文章主体部分采用基本相同的形式：先说困难是什么,再叙述事件,然后表明看法,如此反复,结构整齐,富于美感.
角度4：
将引论、本论、结论之间的逻辑关系巧妙地隐含在浅显、形象的叙述与说理中,深入浅出,严谨规范.
角度5：
用给困难起名字做标题,既交代了本文的论题,又富有悬念,易于引发读者的阅读兴趣.
角度6：
结尾在前文大量正面说理的基础上,笔锋一转,从反面指出屈服于困难的必然（悲剧）结局,具有很强的警示作用.
（其他略）
5．（2分） 信心是战胜困难的关键.（意思对即可）是这个吗