结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 05:36:05
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系
先说一下他们的关系,在结合实际哦
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
做什么事情的结果的好坏,都是和“如何做”以及做的”频度“有关的.
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适度地让儿童欣赏”美术“或参与”美术制作“,是对儿童心理发展有积极作用的.
积极作用有：
1.培养儿童的”观察能力“
2.提高儿童的”注意力“
3.提高儿童的”表现力“ ”创造力“
4.如果有大人陪同赞扬评价和启发的话,还可以间接地提高”语言的表达能力“,
促进交流,从而提高儿童的信心
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但是,注意,要适度,特别是,如果儿童长期的没有玩伴,孤独地作画的话,
容易使儿童沉迷于绘画,从而形成并习惯了”孤寂的情绪释放“的行为习惯,长此以往会使儿童形成孤僻的性格.
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所以,对儿童的兴趣的培养应该是,多形式,多方面的,不可单一和长时间的做一种行为.
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其实,儿童美术,不一定非得坐下来在小桌画纸上用彩笔作画.
散步时,用小树枝在地上给小孩画个小动物,让他猜.给小孩叠个只玩具,画个眼睛给小孩看,画个嘴巴,笑了哭了的表情,然后让小孩模仿.在沙滩上用脚丫,踩个画儿,等等.
是多形式的.
一定要,和小孩子互动,交流,提问,被提问,回答,评级,褒奖,激励.
小孩子的兴趣,成年后的信心以及做事的集中力,思维方式,往往是在孩提时代大人不经意间培养起来的.
由于儿童的年龄比较小，语言表达能力较弱，很多的内心情感无法用言语表达，通过无指定内容无拘束的绘画，可以反映出目前孩子内心所面临的困惑或问题。例如，一个小学二年级男生与同学A争执，同学A的父亲知道后，赶到学校批评指责这个男生，并伸手打了男生几巴掌，男生回到家后夜夜做噩梦而醒，并且在学校不愿与同学们一起玩闹，后来让其画画发现，孩子画了一个通体呈黑色的海盗，只露出眼睛，手里拿着一把滴血的大刀，此画很明显...
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由于儿童的年龄比较小，语言表达能力较弱，很多的内心情感无法用言语表达，通过无指定内容无拘束的绘画，可以反映出目前孩子内心所面临的困惑或问题。例如，一个小学二年级男生与同学A争执，同学A的父亲知道后，赶到学校批评指责这个男生，并伸手打了男生几巴掌，男生回到家后夜夜做噩梦而醒，并且在学校不愿与同学们一起玩闹，后来让其画画发现，孩子画了一个通体呈黑色的海盗，只露出眼睛，手里拿着一把滴血的大刀，此画很明显的表露出孩子的内心情感。（心荷心理）
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听、看、感觉这是每个人从不会到会的过程
儿童美术与儿童心理发展的关系是美术对心理最直接的作用，影响审美-影响儿童对喜欢东西的选择-影响儿童的气质，儿童心理对美术的学校也有着重要的作用，举例：儿童天生好动，学美术不能静下来用边品尝边学习的心态去学习，学不好，只能学到表面形式；儿童长时间活在不在乎审美的家庭环境下，对美感没多少意识，甚至对追求美沿用看不起的心态的话，就更难学好美术了。...
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儿童美术与儿童心理发展的关系是美术对心理最直接的作用，影响审美-影响儿童对喜欢东西的选择-影响儿童的气质，儿童心理对美术的学校也有着重要的作用，举例：儿童天生好动，学美术不能静下来用边品尝边学习的心态去学习，学不好，只能学到表面形式；儿童长时间活在不在乎审美的家庭环境下，对美感没多少意识，甚至对追求美沿用看不起的心态的话，就更难学好美术了。
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