送东阳马生序的第一段对比是什么?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 10:54:24

送东阳马生序的第一段对比是什么?送东阳马生序的第一段对比是什么?送东阳马生序的第一段对比是什么?第一段写少年时代读书的刻苦勤奋.文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾.“嗜学”就是喜欢读书,家

送东阳马生序的第一段对比是什么?
送东阳马生序的第一段对比是什么?

送东阳马生序的第一段对比是什么?
第一段写少年时代读书的刻苦勤奋.文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾.“嗜学”就是喜欢读书,家境贫寒却又无法买书来看,只好向别人借书,“手自笔录”,自己亲手抄写,这就成了解决矛盾的办法.“手自笔录”这一情景,初步揭示了他学习的勤奋态度.接着用寒冬天气抄书的情景进一步描写这种刻苦精神.“砚冰坚,手指不可屈伸”,砚台里结了很硬的冰,手也冻僵了.这既是指天气,又是指家道贫寒.而“砚冰”“手指”,是围绕着“手自笔录”的抄书方式写的.“弗之怠”,是说不懈怠偷懒.这是用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出学习的刻苦.作者从最艰难的严冬季节着笔,用来说明一年四季,天天如此,很有概括作用.“走送之,不敢稍逾约”的“走”字和“稍”字值得注意.“走”是跑的意思,这里指“赶快”.“走送之”,亲自去借,又亲自去送,而且赶紧送去.“不敢稍逾约”,不敢稍稍超过约定的期限,这个“稍”字强调了他坚守信约,决不耽误,即使困难再大,也是这样.正因为如此,人们才乐于借书给他,他也才有可能“遍观群书”.从“无从致书以观”到“遍观群书”,这中间的原因,表面看来,是“不敢稍逾约”,实际上是“弗之怠”,是他不畏艰苦的学习精神.这一段是写读书刻苦.

《送东阳马生序》中第一段对比的作用是什么送东阳马生序的第一段对比是什么? 送东阳马生序中的对比《送东阳马生序》文章第二段是如何应用对比手法的?有什么表达作用? 送东阳马生序第一段与第二段进行对比,这样写有什么好处? 送东阳马生序的练习题对比的作用急求黄生借书说和送东阳马生序的对比阅读! 送东阳马生序课后习题送东阳马生序中对比的手法运用比较鲜明,请举例说明用一句诗概括送东阳马生序第一段内容用一句诗给送东阳马生序第一段拟一个小标题送东阳马生序的第一段能体现宋濂求学情行的两个词很急送东阳马生序本文第一段写我求学时的精神送东阳马生序中哪些地方运用了对比的写法?这种写法的作用是什么送东阳马生序的朗读节奏是什么? 送东阳马生序的中心思想是什么? 送东阳马生序的主旨是什么? 《送东阳马生序》中,对比是最突出的手法,请举例说明这种手法的作用送东阳马生序与孙权劝学对比阅读题（要联合的,不要单独的! 1.《送东阳马生序》文中多处运用对比手法,举一例,并说其作用.2.《送东阳马生序》这是一篇赠序,宋濂写此文的缘由及目的是什么? 缘由：目的：