问：读下面一段话,说一说,作者是如何描绘琴声的,琴声表达了阿炳怎样的思想感情?起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念

问：读下面一段话,说一说,作者是如何描绘琴声的,琴声表达了阿炳怎样的思想感情?起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念 沁园春长沙作者是如何描绘一幅图 卜算子刘克庄（片片蝶衣轻）作者是如何描绘话的巧和繁的? 英语翻译将下面一段话翻译成英语.一天,苏珊在浏览杂志时,被一个真实故事吸引住了.那个故事生动的描绘了一个残疾姑娘是如何成为一位作家的.苏珊读后深受鼓舞,开始相信她最终也会成为 《与朱元思书》*作者是如何抓住水光山色的特点描绘奇山异水的这篇文言文中作者是如何抓住水光山色的特点描绘奇山异水的? 《归园田居》中 作者是如何描绘田园风光的?归田园居 一 《与朱元思书》*作者是如何抓住水光山色的特点描绘奇山异水的 简洁一点的 宽容序如何理解最后一段宽容序作者是？ 用 溪流 大海 生命 这三个词语造句按下面不同的要求分别扩展为一段话（最好是100字以上）1.描绘自然景物 2.表达你对人生价值的感悟分别扩展一段话 作者是抓住那些景物描绘济南的冬天的?又是如何描绘的?抒发了怎样的感情?限时还有五分钟!OK 用一段话来描绘青春 《三峡》中 作者如何描绘三峡不同季节的景象 《雪》作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?这些句子表现了什么? 读一读下面这段话,体会作者在描写景物时融入的感情色彩,然后自己学着写一段.花儿沾满了露水,摇晃着,仿佛说：把我们描绘下来吧,先生,早晨我们用露水的衣饰装扮着,是多么的美丽呀,用言 春之怀古 文章第一段从哪些角度描绘春天的?试作简要分析.作者笔下的春天有什么特点?是从那些景象中体现出来的?请分点归纳.说说下面两句话运用了什么修辞,写出了怎样的景象.（1）噗嗤 读下面的词语,联系课文,联系生活,想象词语所描绘的画面,再用一段话把画面的内容具体描写下来.词语是:枝繁叶茂 披上绿袍 阵阵林涛 课文是:《春光染绿我们的双脚》（苏教版第九册第1课 读诗句,想象诗所描绘的画面,用一段话描写.京口瓜州一水间,钟山只隔数重山. 夜书所见 读诗句,发挥想象,用一句话写出该诗所描绘的情景,是一句话不是一段话,急.