船夫与哲学家的故事给予的启示,从多个角度讨论,上课需要讲5分钟左右故事一个船夫,在激流中驾驶小船,船上坐着一位哲学家.哲学家问船夫：”船夫回答说：“不懂”.哲学家给予批评说：“
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/02/09 08:36:08
船夫与哲学家的故事给予的启示,从多个角度讨论,上课需要讲5分钟左右故事一个船夫,在激流中驾驶小船,船上坐着一位哲学家.哲学家问船夫：”船夫回答说：“不懂”.哲学家给予批评说：“
船夫与哲学家的故事给予的启示,从多个角度讨论,上课需要讲5分钟左右
故事
一个船夫,在激流中驾驶小船,船上坐着一位哲学家.
哲学家问船夫：”船夫回答说：“不懂”.
哲学家给予批评说：“那你已经失去了一半的生命了!”
接着又问：”船夫回答：“没有!”
哲学家又批评道：“那你就失去一半以上的生命了!”
话刚说完：一阵狂风巨浪把船打翻,两人落入水中,船夫对哲学家大叫：“你会游泳吗?”
哲学家说：”
船夫无限同情地道：“你现在就要失去整个生命了!”
明天就需要
船夫与哲学家的故事给予的启示,从多个角度讨论,上课需要讲5分钟左右故事一个船夫,在激流中驾驶小船,船上坐着一位哲学家.哲学家问船夫：”船夫回答说：“不懂”.哲学家给予批评说：“
1.0从哲学家的角度来考虑.哲学只是理论知识,他的作用是让人们生活的更好,在满足物质生活的同时关注自己的精神生活.只是一套理论,只是空谈没有实际的作用.
哲学是用来品的,如果遇事就用哲学的一套来分析,生活岂不是很累吗?生活的最高境界的哲学思想就是顺其自然.生活的快乐乐,才是真.
一切的知识都是为了我们更好的生活,更好的充实自己.抛开这些知识毫无意义.
2.0从渔夫的角度,自己可能不是知识渊博的人.但是能够有最基本的生活技能,和保命的本领是学习知识的前提.
3.0你自己想啦.也可以从现实出发,一些知识分子瞧不起,农民工.农民工却做了很多的事实.
很多的感动中国人物都不是什么教授,高管,他们不懂哲学,但是,他们用行动,说明了自己的人生哲学.人生的意义.
这是马克思给他次女劳拉的一封信中讲的故事。内容很深刻。谈点自己的体会。马克思自己是哲学家，这样嘲讽哲学家，该不是自嘲，而是嘲讽一些脱离了具体实践的哲学家。给女儿讲这样的故事，该是希望女儿重视实践吧。
这是一个很没有意义的故事，故事中的哲学家可以换成任何一个不会游泳的人，这个故事能告诉我们的唯一东西是如果你坐船，至少把游泳学会，否则你可能会被一个船夫嘲笑而后死去
可以先简单阐述一下两人言行再批判一下~最后启示:往往实际的行动比嘴上的要有用。一方面的你再想想吧
这个故事就能侮辱哲学家吗？
启示：
哲学家在现实的河中死了，
船夫在现实的河中还活着。
哲学家在历史的长河中活着，
船夫却在历史的长河中死了。
都活着，也都死了。
但最终，船夫会在现实的河中死去。于是，他在哪里都死了。
而，哲学家在现实的河中死了，却在历史的长河中永生。
结论：船夫死了，哲学家活着。...
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这个故事就能侮辱哲学家吗？
启示：
哲学家在现实的河中死了，
船夫在现实的河中还活着。
哲学家在历史的长河中活着，
船夫却在历史的长河中死了。
都活着，也都死了。
但最终，船夫会在现实的河中死去。于是，他在哪里都死了。
而，哲学家在现实的河中死了，却在历史的长河中永生。
结论：船夫死了，哲学家活着。
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