如何搞好集体备课
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 13:53:38
如何搞好集体备课
如何搞好集体备课
如何搞好集体备课
集体备课是教学质量得以保证的重要基础.在个人备课的基础上,必须强化集体备课,充分发挥集体的智慧,群策群力,集百家所长,成一家之言.集体备课是教学过程中的重要环节,备好课是上好课的先决条件.这已经成了共识.集体备课可以增进教师间的了解；形成一种浓厚的学术气氛；开发教育教学资源；实现资源共享,保证教育教学质量的整体提高.备课方案：备教材：充分利用好我们的教材,要求吃透,挖深,做出最好的导学案.按照既定的整合,分工合作.让学困生看到希望,中等生看到鼓励,优秀生看到挑战.备学生：我们的学生在英语的学习上“贫富不均”的现象,要求我们必须吃透学生,实施分层教学,这一点必须在导学案上体现出来.备教法：以学案导学的方式进行,让学生小组合作探究,充分发挥学生的主体地位.教师点拨和学生讲解相结合,教师充分展示个人魅力,争取每堂课都是优质课.备课流程研究教材,个人备课,提出问题———→教研活动 中心发言,解决问题——→集中听课,课堂实施 信息反馈——→教后反思,二次教案,理论提升具体要求：（一）个人提前备课.要求做到三个一：①一要认真学习和研究课程标准、教材以及其它相关资料；②一要突出重点,突破难点,抓住关键,各个击破；③一要深入学生,做好调查,有的放矢.在保证上述要求的基础上,教师提交个人备课,确定教学的重点和难点,提出具体的教学目标和实施方案,创造性地进行教学设计和提出问题.（二）集体教研活动.中心发言人就本模块的教学提出建议性的指导和具体的实施要求,要求做到“三统一”：①统一教学进度；②统一教学目标；③统一教学重难点；教师们共同探讨,相互补充,反复推敲,提出不同的细节设计,对遗漏的内容进行修正.根据教学的具体情况,经过集体分析,共同解决可能在教学中存在的问题,完善自己的教案,结合实际和学生特点选择教法、学法.（三）课堂有效展示.经过备课组集体备课后的教案有待于在教学实践中加以考证.因此,有必要进行集中听课,评课,以便能及时总结经验教训.为下一步的集体备课和教学收集有用信息.（四）教后及时反思.授课后要及时反思,及时总结.备课组所有任课教师授在听课后要进行评课交流,并对每个教师的教学进行评估,肯定成绩,指出不足,以便提高每位教师的教学水平.总之,集体备课是法宝,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,只要大家群策群力,我们的教育教学质量就能稳步,有序,和谐,健康地发展.