程门立雪的启示读了程门立雪的典故之后,你有什么启示?300字

程门立雪的启示读了程门立雪的典故之后,你有什么启示?300字
程门立雪的启示
读了程门立雪的典故之后,你有什么启示?300字

程门立雪的启示读了程门立雪的典故之后,你有什么启示?300字
“程门立雪”这则成语的意思是比喻尊敬老师,诚恳求学.说起这个成语,还有个小故事呢：程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人.进士杨时,为了丰富自已的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教.后来程颢死了,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师.
于是,他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡.这时候,外面开始下雪.这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动.如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢还站在面前,吃了一惊,说道：“啊,啊!你们两位还在这儿没走呀?”
这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情.
《礼记》：从于先生,不越路而与人言；遭先生于道,趋而进,正立拱手,先生与之言,则对；不之与言,则趋而退.
这是多么敦厚的一道人世风景.你看,跟着老师一起走路,即使遇见了熟人,也不可与熟人一起聊天而冷落了老师.在路上遇见了老师,就恭敬地和老师打招呼,然后端端正正地站着给老师让路.如果老师跟你说话,你就礼貌地回答；如果他不跟你说话,就恭敬地用眼光送着他走远.这是君子的风范.
尊师重教,我们中华民族千年不衰.国家要复兴,民族要昌盛,就一定要尊师重教.
杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习.

“程门立雪"给我们的启示
在伊川县鸣皋村的书院街有一个“伊川书院”，这是宋代理学家程颢、程颐著书讲学之地。“讲易经、授理学”专事著书讲学，把其传道授业的学府取名为“伊皋书院”。 “伊皋书院”始建于北宋，是中原三大书院之一。元延佑年间经蒙古族炮手总管克烈士希复加营建，元世宗予以赐名为“伊川书院”。后经明清修建，有大成殿、立礼殿、讲书堂和两程祠等建筑，现仅存大成殿三楹、克烈公祠三楹和东...

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“程门立雪"给我们的启示
在伊川县鸣皋村的书院街有一个“伊川书院”，这是宋代理学家程颢、程颐著书讲学之地。“讲易经、授理学”专事著书讲学，把其传道授业的学府取名为“伊皋书院”。 “伊皋书院”始建于北宋，是中原三大书院之一。元延佑年间经蒙古族炮手总管克烈士希复加营建，元世宗予以赐名为“伊川书院”。后经明清修建，有大成殿、立礼殿、讲书堂和两程祠等建筑，现仅存大成殿三楹、克烈公祠三楹和东西厢房等。历经九百多年的“伊川书院”在今人看来，可能既不宏伟也不气势，但在培养人才和弘扬理学思想上，在中国教育发展史和中国思想文化史上发挥出了非常重要作用。特别是这里发生的一些感人典故一直流传至今。“程门立雪”的故事可以说是家喻户晓，最具有代表性的尊师求学典故。
在北宋时期，福建将东县有一个叫杨时的进士，特别喜欢钻研学问，广交天下有学之士，每到一处拜师访友，曾经就学于洛阳著名学者程颢名下，潜心攻读，深得程颢赏识。程颢临终时又将杨时推荐给其弟程颐，让其在伊川书院继续求学。此时的杨时虽然已经四十有余，在学问上已有很高的造诣，可他仍然苦心钻研，谦虚好学，尊师爱友，始终保持一种虚心求教的姿态，得到了程颐的真爱，成为程颐的得益门生，程颐也把自己的学问毫无保留的传授给杨时，使杨时受益匪浅，收获颇丰。
有一天杨时与在一起学习的好友游酢去向程颐请教学问，不巧的是正逢老师在屋里打瞌睡，看到这种情况，杨时马上退出来，告诉游酢要尊重老师，千万不能惊醒老师的梦境，于是二人立于门外，静候老师。谁知天公不作美，下起了鹅毛大雪，而且是越下越大，杨时与游酢静静地立在雪中，时间长了游酢冻的有些受不了，几次想上前叫醒程颐，都被杨时阻拦下来。当程颐一觉醒来时发现门外站立的两个雪人，看到此情此景程颐有些惊呆了，非常感动，对杨时更加厚爱，把自己的学问尽心尽力传授给杨时，杨时也非常努力，果然不负众望，把老师的学问全部学到手。从伊川学院学成之后，杨时回到南方认真传授程氏理论，不遗余力地传播和发展洛学，并加以升华，形成了独家学说，被世人称谓“龟山先生”，成了中国历史上有名的学者。洛学经杨时、罗从彦、李侗和朱熹这四传弟子的发扬光大，使二程学说最终集理学之大成，完成了对旧儒学的改造，形成了一套系统的儒学思想体系，被称为“程朱理学”，在中国的历史上产生了深远影响。
后人便用这个“程门立雪”的典故，来称赞那些尊师求学，诚心专志，谦虚好学的学子。当代诗人柳亚子曾在《怀人诗十章》中写到“却愧鲰生百无似，也曾立雪到程门”。可见程门立雪的影响之大，意义之深。浓重的文化气息和这源远流长的历史，对我们今天来说仍然有着非常好的借鉴意义，历史拉近了我们与先人的距离，先人的楷模是我们最好的学习榜样，如果我们都有这种敬业精神，虚心好学，科教兴国的宏伟大策定能得到完美实施，特别是当今的学子，更应以此为榜样发奋读书，刻苦钻研，报效国家。从“程门立雪”这个典故中我们应该体会到，对于每个人来说，文化就是我们的根，对于一个国家来说文化就是他的凝聚力，只要我们注重文化教育，不断培养对国家有用的人才，我们的国家会更加繁荣昌盛。
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要尊敬师长

尊师重教，我们中华民族千年不衰。国家要复兴，民族要昌盛，就一定要尊师重教。
杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

立雪求道:又叫做“程门立雪”,比喻尊敬老师,虚心求教。
立雪求道其实说的就是程门立雪。
四贤当中，杨时以程门立雪求道被传为千古佳话。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。
“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。 用来形容尊敬老师，虔诚求教。
这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时 著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁...

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立雪求道:又叫做“程门立雪”,比喻尊敬老师,虚心求教。
立雪求道其实说的就是程门立雪。
四贤当中，杨时以程门立雪求道被传为千古佳话。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。
“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。 用来形容尊敬老师，虔诚求教。
这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时 著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

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