下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（ ）.A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.B.“寒雪”“内集”“欣
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 10:18:06
下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（）.A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.B.“寒雪”“内集”“欣下列对这两篇文章的理解不
下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（ ）.A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.B.“寒雪”“内集”“欣
下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（ ）.
A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.
B.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语,营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛,因此子侄们才能畅所欲言.这样的家庭教育方式很值得后人借鉴.
C.《陈太丘与友期》一文作者的写作意图是借元方责备客人的语言,从正面强调“信”与“礼”的重要性.
D.元方以针锋相对的语言逼得客人哑口无言,又以“入门不顾”的动作拒绝客人道歉行为的不原谅,这是孩子的天性所致,不应当认为他也是“无礼”的.
下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（ ）.A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.B.“寒雪”“内集”“欣
C 不是从正面强调
8.下列对文章的理解,不正确的一项是
对下列古诗理解不正确的一项是（ ）
下列对这两篇文章的理解不正确的一项是（ ）.A.咏雪一文中最后一句补充我“兄女”的身份,暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻,收到了言有尽而意无穷的效果.B.“寒雪”“内集”“欣
雁门太守行：对下列古诗理解不正确的一项是：（）
1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩
下列各项表述不正确的一项是
《安塞腰鼓》下面是对课文写作特色的理解,其中不正确的一项是（ ）
下列对观沧海理解有误的一项是（）
2012届新版点击 下列对孟子无或乎王之不智也 ,理解不正确的一项
核舟记里的 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ）A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,
何其芳 欢乐 下列对诗歌内容赏析不正确的一项是
下列有关核酸的叙述,不正确的一项是
对此文理解不正确的是哪一个
下列物体与原材料搭配不正确的一项是
通过复习总结,你认为下列对化学知识的理解不正确的是
对陆游的《鹧鸪天》赏析不正确的一项是
下列对课文内容分析不正确的是
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（ ） A.石先生文武双全,忠孝俱备,舍小家顾大家,在贼寇压境、国难当头之际,毅然挺身而出,表现了“以道自任”的感人品质. B.