结合实践说一说数学教育对幼儿的发展有哪些作用
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 05:46:06
结合实践说一说数学教育对幼儿的发展有哪些作用
结合实践说一说数学教育对幼儿的发展有哪些作用
结合实践说一说数学教育对幼儿的发展有哪些作用
幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径.这是因为数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等特点所决定.
1.能为小学、中学的数学学习打下基础.
据调查表明,入学前受过一年学前教育的儿童,不仅在学习习惯、语言发展及品德行为等方面都优于未受学前教育的儿童,而且在语文和数学主科成绩上的差距也很明显.
研究表明,小学生数学能力的发展与初入学时的数学水平有密切关系.那些初入学时就会正确计数、倒数,具有初步的数概念,会10以内数的分解、组合,以及在此基础上进行10以内的加减,而不是逐一计数水平上的加减的一年级小学生,在以后多位数、小数、和分数的学习上,都表现出较高的理解能力和计算能力.
在比利时也有人研究发现,对幼儿园的孩子,从一入园就进行一些初步的数学训练,到十三四岁时,他们的数学成绩比未经过幼儿期训练的同龄人好.
2.数学是促进幼儿思维发展的重要途径.
智力是指由感知、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和言语能力等组成的认识活动的综合能力.其中思维能力是智力的核心部分.思维能力的发展程度,是整个智力发展的缩影和标志.
幼儿进行初步数学教育是发展思维能力的重要途径.这是因为数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等特点所决定.例如自然数3,它可以代表3个皮球、3只小鸡、3架飞机、3朵花……一切数量为3的事物的集合.因此,3就是从元素为3的具体事物集合中舍去了皮球、小鸡等的具体特点,抽象出它们数量关系的结果.前苏联革命家、教育家加里宁也说过：“数学是思维的体操.”这句名言形象地说明了数学在发展思维中的重要作用.
没用。束缚幼儿的智力发展
EYFS的目标是：给所有O 5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在中国一些教育人士对蒙台梭利的评价：有专家提出：“蒙氏教育中的自立和独立价值