分析下面一段话所用的辞格和综合运用辞格的情况.音乐学院的通知书像一片云,就要载你离开这边远的山谷.你的心愿曾悄悄告诉每一棵果树,此刻每个苹果都挂着祝福的泪珠.我不敢,不敢触碰

分析下面一段话所用的辞格和综合运用辞格的情况夜晚,我听着竹林的喧哗,有如家人在欢乐时发出的笑声,有时又像亲人离别时的啜泣,有时又如低音歌唱家发出的尾声. 分析下面一段话所用的辞格和综合运用辞格的情况.音乐学院的通知书像一片云,就要载你离开这边远的山谷.你的心愿曾悄悄告诉每一棵果树,此刻每个苹果都挂着祝福的泪珠.我不敢,不敢触碰 高一语文语言综合运用训练写一段话请以“水”为中心,把下面的词语组合成一段话.要求表达某种感悟,至少运用一种修辞,不超过60个字. 温柔 激情 伟大 坚毅 用层次分析法分析下列短语/分析句子辞格用层次分析法分析下列短语① 语文试题试卷分析② 路边开着一丛丛不知名的野花③ 自行车没有锁分析下列句子中所使用的辞格,并指出其综合运用 综合运用马克思主义哲学的基本立场、基本观点和基本方法分析中国传统文化价值 如何运用分析综合的方法讲解地理成因 数列的综合运用 求解(导数的综合运用) 等差,等比数列的综合运用 向量的综合运用11 如何综合运用课堂教学和课外活动的途径 运用下面的三个词语写一段话.叮嘱 示意 害怕 品尝一种水果,运用下面的词语写一段话词语：摘、剥、见、取、嚼 请运用下面的词语写一段话词语：无地自容 毫无怨言 羞愧 相对指标与总量指标综合运用对全面分析事物特征的重要意义 安恩和奶牛 课文第一段运用了多种描写手法,请分别举例分析它们表达的作用. 1.指出下段几话中的辞格 2.分析他们辞格综合运用的情况（按层次）A、隐形的翅膀每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光.我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望.B 用下面的词语组成一段话,描绘一种动物,要求运用两个词语和一种修辞手法.（60字以内）措手不及 垂头丧气 轻柔 凝视 呼朋引伴 酷爱