同学们在学习了平抛运动知识后,对体育课推铅球的运动进行了研究.某男同学身高1.8米,现以水平初速度把铅球平推出去,测得他推铅球成绩是3.6根号3米：若把球的运动看成是平抛运动,球平推

同学们在学习了平抛运动知识后,对体育课推铅球的运动进行了研究.某男同学身高1.8米,现以水平初速度把铅球平推出去,测得他推铅球成绩是3.6根号3米：若把球的运动看成是平抛运动,球平推 在学习了电学知识后,同学们尝试设计电路和编制习题 推出去的铅球能继续在空中飞行,是由于铅球受到惯性的作用 这句话对吗?小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识,其中正确的是A．如果两个力的大小相等、方向相同,则这两个力 小明同学学习了密度知识人口后,对干密度公式 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识,其中正确的是：A.如果两个力的大小相等.方向相同,则这小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下认识,其中正确的是：A.如果两个力的 在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌》》》在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组 小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解,其中正确的是 A．投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行 B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C．用力推小车,小车没动,因为推力小于 生活中大多数电热器都有多个挡位,学习了电功率知识后,小锐同学利用 某同学学习了“电路”知识后,自行设计安装了如图所示的门铃,请在方框中画出这个门铃的电路图. 6.小明学习了浮力知识以后,对热气球运动产生了兴趣,他在网上收集了许多关于热气球6．小明学习了浮力知识以后,对热气球运动产生了兴趣,他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似如图 体育课上在做迎体向上时,同学们用力向下拉单杠,为什么人体却向上运动呢? 作文 写我在体育课摔倒了 同学们帮住我 在学习了力与运动的知识以后,几位同学一起讨论有关“马拉车”的问题.小强同学认为：“马拉车前进时,马向前拉车的力与车对马向后的拉力是一对相互作用力,车向前走表明马向前拉车的力 1题初二物理题 帮忙 要过程1.学习了浮力知识后,几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑,唯独小峰同学对此还有疑问.经过一番争论后,他找来一些器材做起了实验.（1）他将一个边 小凌同学在学习了磁知识后,对磁现象很感兴趣．一天晚上,她在台灯下研究磁铁,偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时,灯泡内的钨丝晃动了钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用,而是 （磁铁是对 小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 体育课上同学们排成一纵队,小明站在其中,他数了数排他前面的人是总人数的2/3排他后的是总人数1/4,他排第几问题是这样的:体育课上同学们排成一纵队,小明站在其中,他数了数排在他前面的