探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体（看补充） 探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,

探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体（看补充） 探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体, 探究小组利用如图装置进行四组实验探究小组利用右图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是 探究小组利用如图装置进行四组实验探究小组利用右图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是 某小组同学欲探究NH3催化氧化反应：4NH3 + 5O2= 4NO + 6H2O,按下图装置进行实验.(1)装置A试管中的化合物X是（填化学式）.(2) 甲、乙两同学分别按上述装置进行实验.一段时间后,甲观察到装置F中有 某实验小组利用下图装置（夹持固定装置已略）进行试验,装置Ⅰ中为NaHCO3,装置Ⅲ中产生白色沉淀,装置Ⅴ中可收集到一种无色气体.①装置Ⅱ中反映的化学方程式是______________________________②用 某研究性学习小组用如图所示装置制取氯气某研究性学习小组用下图所示装置制取氯气并探究氯气的性质.请回答下列问题：(4)取出④中的集气瓶进行氯气与铜的反应实验,应该进行的操作是 某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究,下图是改进后的实验装置图.1．检查装置〔Ⅱ〕气密性的方法是＿＿＿＿＿＿2．装置〔Ⅲ〕橡皮管的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿把＂某化 关于浓稀硝酸实验的一个困惑（2009年北京高考27题）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器的装置已略去）.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸 关于平面镜成像特点的实验下图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置.为了便于观察,该实验最好在 （填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行.点燃蜡烛后,某同学发现镜中出现了A蜡烛 高中生物关于酶的专一性的实验探究题研究小组利用下列实验材料、试剂及实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验.（一）材料与试剂：猪小肠蔗糖酶（最适温度50℃）、唾液淀粉酶（最 （2009年北京高考27题）某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验（夹持仪器的装置已略去）.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的结论是 某课外小组利用H2还原WO3粉末,下图实验装置的示意图(夹持和加热装置略),A中的试剂是稀硫酸,请完成下列某课外小组利用H2还原WO3粉末,下图实验装置的示意图(夹持和加热装置略),A中的试剂是 33．某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验．[实验1]模拟炼铁实验①若样品为氧化 初中化学：某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去） 探究过程2012·武汉某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中 某小组同学利用课余时间,通过实验继续探究凸透镜成像规律,他们将发光物体放在焦 距为 f1 的凸透镜前,按正确的方法安装和调节好实验装置,进行了三次实验,每次都在光屏上得到发光体清晰 第三问,实验结束后,小明提出了新的探究问题,‘若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否成立?'于是小组同学利用如图装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖立向上 （8分）某化学实验小组同学用下图所示装置进行系列实验,以探究气体的性质（部分仪器已略去）.第4页（共8页）请回答：（1）若气体X为氯气,溶液Y为含有少量KSCN的FeCl2溶液,则可观察到溶液 某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应,对教材中的装置进行简单改进,在大试管a中加了一根长玻璃导管（见下图,图中夹持仪器和加热仪器没有画出）.根据题意完成下列填空：38．实验中