学了26年前的回忆一课,我们对李大钊有了很深的了解.如果你来到李大钊的塑像前你想对她说些什么.一

学了26年前的回忆一课,我们对李大钊有了很深的了解.如果你来到李大钊的塑像前你想对她说些什么.一 我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文,你从中知道李大钊是个怎样的人呢?你想对他说些什麼? 《十六年前的回忆》 判断题1、《十六年前的回忆》一文歌颂了李大钊同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神2、《十六年前的回忆》抒发了作者对父亲深切的怀念之情.3、《十六年前的回忆 十六年前的回忆的这篇文章表达了?十六年前的回忆这篇文章通过前后照应的方法表达了李星华对父亲李大钊被害的深切记忆. 十六年前的回忆表达了作者对李大钊怎样的情感要详细的,谢谢! 十六年前的回忆一文中,父亲瞅了瞅我们中的父亲是个怎样的人 我们学了《十六年前的回忆》这篇课文,请你尝试运用前后照应的手法写一个小片段,内容自定. 十六年前的回忆主要讲了李大钊的几件事? 《十六年前的回忆》表现了李大钊( )、( )的精神 十六年前的回忆具体写了李大钊同志 《十六年前的回忆》中的“交亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.” 这句话你是怎么理解的? 十六年前的回忆父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.这时他心里也许在想什么 《十六年前的回忆》通过对 的回忆,展示了革命先烈 的高贵品质,表达了作者 .《十六年前的回忆》通过对什么的回忆,展示了革命先烈怎样的高贵品质,表达了作者什么. 十六年前的回忆回忆了那四件事 《十六年前的回忆》父亲对母亲说的话有两层意思：一：二： 十六年前的回忆 表达了作者对父亲的什么感情 课文 第十课 十六年前的回忆知道了课文写的是 （谁）的回忆,回忆了 （谁）,回忆了 （ ）,( ),( ),( ),( ) 这几件事.5个 《十六年前的回忆》我们可以体会的李大钊的( )作者的(