下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新增的个体数 B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D:根瘤菌和豆科植物之间的关系

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 02:13:56
下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新增的个体数B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D:根瘤菌和豆科植物之间的关系下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新

下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新增的个体数 B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D:根瘤菌和豆科植物之间的关系
下列研究问题不属于群落水平的是:
A;梧桐山鸾每年新增的个体数
B:深圳红树林的范围和边界大小
C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种
D:根瘤菌和豆科植物之间的关系

下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新增的个体数 B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D:根瘤菌和豆科植物之间的关系
选A.因为A只涉及种群和个体,只有一种生物.B中的红树林不光指红树这一种植物,还有其他以红树林为生活环境的物种.C中常绿阔叶林包括很多树种.D很明显有很多种群,科下面还有属和种,多说一句豆科植物种类繁多,从含羞草到金合欢树都是

研究问题不属于群落水平 下列研究问题不属于群落水平的是下列研究问题不属于群落水平的是:A、梧桐山鸢每年新增的个体数B、深圳红树林的范围和边界大小C、鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D、根瘤菌和豆科植物之 下列研究的问题不属于群落水平的是A 池塘中有多个种群,哪些是优势种群 B各种群之间的关系,及空间结构C演替 D性别比例和年龄组成 下列研究问题不属于群落水平的是:A;梧桐山鸾每年新增的个体数 B:深圳红树林的范围和边界大小C:鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D:根瘤菌和豆科植物之间的关系 26、下列关于群落的叙述中,错误的是( )26、下列关于群落的叙述中,错误的是( )A.研究种群是研究群落的基础B.不同群落的物种数目是不同的C.群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度D 1.下列说法错误的是:A.任何群落都有垂直结构和水平结构B.人类活动可改变群落演替的方向与速度C.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征D.研究珠江鲤鱼的分布属研究群落水平的问题2.( 群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 哪里错?怎么改? 以下属于在群落水平上的研究是请分析各个选项,/> 下列有关草原群落的叙述正确的是A. 草原上的牧草长势整齐,因此群落在垂直方向上没有分层现象 B. 在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界 C. 过度放牧、退耕还草等人为活动不会影 下列不属于生命系统的结构层次是a神经元b一只小猫c一个池塘所有的鱼为什么所有鱼有很多种 不就是群落吗 群落不也是生命系统的结构层次吗 下列内容不属于化学研究范围的是 A 开发利用化石燃料 B提高人们的道德水平.C制备治疗艾滋病的药物D 治理环境污染 群落水平上研究的问题就是研究群落丰富度吗?那正确的应该是什么?谢谢帮忙解决下,有点着急 有关种群和群落的叙述,种间关系属于,种群水平的研究内容这句话为什么不对 16.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是 A.群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程,生物不断地在发展,所以群落的演替也不会停止 B.群落的演替是不同种生物之间 下列不属于生态系统结构的是A:树---虫-----鸟B:狼属于消费者C:在某一群落食物网中,鹰占据两个营养级D:生态系统中的能量流动是单向的 生态学研究水平发展的正确顺序 A生物体-种群-群落-生物圈-生态系统 B种群-生物体-群落-生态系统-生物圈C生物体-种群-群落-生态系统-生物圈D生物圈--生物体--生态系统---群落--种群 性别比例及年龄结构为什么不属于群落水平 下列属于群落特征的是ps请说明ABC选项属于什么特征,/>