如何提高高三生物复习课的有效性
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 16:16:01
如何提高高三生物复习课的有效性如何提高高三生物复习课的有效性如何提高高三生物复习课的有效性进入高三对于学生来讲,又是一个全新的开始.学生将面临更严峻的升学压力.高三复习的关键在于把握高考的核心价值,提
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进入高三对于学生来讲,又是一个全新的开始.学生将面临更严峻的升学压力.高三复习的关键在于把握高考的核心价值,提高学生分析解题能力.下面我想就高三生物复习课的有效性进行以下探讨.一、要让学生学会叙述生理过程高三的生物复习不能太局限于会做题目,应及早走出题海的误区,要让学生掌握分析问题方法.在课堂上应着眼于课本知识,并要求学生能不拘泥于细小的知识点,而把握住知识的整体性、过程性.如在复习到“DNA是主要的遗传物质”一节时,可以要求学生能完整地写出病毒侵染过程;同时也鼓励学生用作图的方式来答题,画出侵染过程图解.这样做的目的在于让学生对考纲上重点的知识能像“放电影”一样清晰地反映在头脑中,理清知识层次以及生理过程的先后顺序.随后只要以少量经典习题加以巩固,就可达到事半功倍的复习效果.二、要让学生学会比较异同点对知识点的异同点进行比较,既整合了整个高中的知识内容,扩展了复习的广度和深度,有利于学生对生物知识的理解又培养学生的学习能力.
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