三个有关理科的问题1 为什么我的老师说椭圆无限放大后会变成双曲线?2 为什么我的老师说一对平行线会在宇宙的另一端相交?3 早期的化学家是如何辨别一个物质是单质还是化合物（现代的
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 02:17:32
三个有关理科的问题1 为什么我的老师说椭圆无限放大后会变成双曲线?2 为什么我的老师说一对平行线会在宇宙的另一端相交?3 早期的化学家是如何辨别一个物质是单质还是化合物（现代的
三个有关理科的问题
1 为什么我的老师说椭圆无限放大后会变成双曲线?
2 为什么我的老师说一对平行线会在宇宙的另一端相交?
3 早期的化学家是如何辨别一个物质是单质还是化合物（现代的什么检测仪不能算）?
三个有关理科的问题1 为什么我的老师说椭圆无限放大后会变成双曲线?2 为什么我的老师说一对平行线会在宇宙的另一端相交?3 早期的化学家是如何辨别一个物质是单质还是化合物（现代的
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椭圆标准方程 x^2/a^2+y^2/b^2=1
刷怪曲线标准方程 x^2/a^2-y^2/b^2=1
无限放大指的是a,b,都无限大. 则y^2/b^2 和 -y^2/b^2都是趋近于0的,很小的数. 所以二者近似相等.所以两个式子也近似相等. 二者的焦点也都无限接近于顶点.
2 在宇宙另一端相交可以这样理解,一张纸条两端扭一下接到一起, 这纸条的上下两边是平行的,但是却在连接处相交到一起了.比如纸条两边一段是ab,另一端是cd, 扭一下按照ab, dc这样接起来.
所以就简单理解为宇宙空间就像这个纸条一样是扭曲的,不是一个平面,想从a到b 可以是一条直线的走过去,也可以说吧a,b这一段空间卷起来,接到一起,那么a就是b,b就是a啦~
3
基本上是 提出假设--->与已知物质进行实验论证--->提出新问题--->再次实验论证……最后发表论文,学术讨论,做出定义. 这样一个过程
比如人类刚发现自然界中的cl2 单质的时候. 科学家猜测这种气体是盐酸和氧气组成的物质,叫他氧化盐酸. 然后就与一些之前的已知物质进行论证实验,发现用盐酸气与金属铁反应可以生成氢气与氯化铁,而把氯气与氢气混合后静止又生成了盐酸气.证明了盐酸气是由氢气与氯气组成的. 为了证明cl2中是否有氧元素,科学家继续通过一系列的能证明氧元素的实验去验证,均没办法证明含氧. 最后发表论文,学术讨论认定氯是一种新元素,氯气是一种单质气体,具备了某些性质,以后人们就可以通过这些性质直接判断出是否为cl2 了.