浅谈小学教师如何做好减负工作
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 21:29:29
浅谈小学教师如何做好减负工作
浅谈小学教师如何做好减负工作
浅谈小学教师如何做好减负工作
安达市东城小学 袁淑波减轻小学生过重的学习负担,教育青少年学生健康成长、全面发展,已经在全社会得到了共识.小学生应该有一个更轻松的童年生活,轻轻松松的学习,快乐乐的成长.小学教育如何做到既减轻学生过重的学习负担,又提高教育教学质量呢?在我们小学校园里,我们要给他们创造一个轻松的学习环境,提高教学质量,提高课堂质量,真正实现“减负”与“高效”的良性循环.从教十几年,我尝试了以下几种做法,供大家参考：一、布置合理的作业：家庭作业怎样才能既起到应有的作用,又能让学生“愿做”甚至“爱做”?我认为,教师必须转变过去的常规性家庭作业思维,让家庭作业变得更具有创造性、趣味性和多样性：1、作业设计要目的明确.作业的设计要符合课标和教科书的要求,要有助于学生巩固和加深理解所学的知识,有助于形成相应的技能技法,有助于培养学生独立获取知识、应用知识的能力和创造才能,有助于发展学生的学习兴趣和良好品德.布置作业必须根据教学目标和学生的实际决定,可以对教科书上的练习进行增减,也可以调整顺序.2、作业难易要适度,既要照顾一般又能兼顾个别.要根据全体学生的实际,分清层次,因人设题.既要有全体学生都必须做的基本题、综合题,以达到教学的基本要求,又要有选做的开放题,供有能力的学生提高训练.既要保证优生“吃得饱”,又保证后进生“吃得了”.3、作业要有多样性.要使学生“乐”做作业,教师应该采取多种形式来布置作业.比如,书面作业与口头作业相结合、制作作业和表演作业相结合,短期作业与长期专题作业相结合,等等.4、作业要有趣味性.兴趣是学生学习的不竭动力.教师设计作业时要富有创意,作业形式新颖,作业内容密切联系生活实际并有一定的趣味性.5、作业要有实践性.在优化作业设计中,教师应尽量为学生创造实践操作的机会,引发学生自觉地运用知识去分析、解决实际问题,培养学生的实践能力和创新精神.二、与家长沟通,提高学生写作业速度：现在很多孩子写字速度太慢,本来半个小时能写完的作业,往往写一个小时还没完成,所以,想达到减负,必须提高学生写作业的速度,这就需要家长的密切配合：1、提高孩子学习能力是提高写作业速度的重要方法.孩子写作业速度慢,往往和他的观察能力有直接关系,因此,要训练孩子的观察能力.家长一定要注意循序渐进,先从看一笔画、写一笔画开始,然后看一个部首、写一个部首,再到看一个字、写一个字,以至最后达到看一句、写一句.坚持下来,孩子的学习能力会有很大的提高,写作业速度自然也会相应地提高.2、孩子写作业的速度与注意力也有很大的关系.在家里,要为孩子提供一个固定的学习环境,尽量减少周围环境的噪音,父母要以身作则,不要在孩子学习的时候看电视,用自身的行为教育和引导孩子.另外要注意学习环境的影响,书桌上不要摆放与学习无关的物品,不要为孩子购买太花哨、太新奇的文具,文具盒里不要给孩子准备太多的笔,够一天学习使用就可以了,否则这些文具很容易成为孩子的“玩具”,成为他注意力不集中的罪魁祸首.3、家长还可以利用孩子自尊心比较强的特点,运用“激将法”使孩子提高写作业速度.如家长可以建立完成作业时间表,首先记录完成第一次作业的时间,当孩子第二次完成作业时,家长要激励他所用时间比第一次短.久而久之,孩子会不断提高写作业速度.总之,在以人为本构建和谐社会,坚持科学发展观的今天,如何达到“轻负担,高质量”,不仅需要教师和家长的密切配合,还需要学校和社会的高度关注.让孩子健康、快乐成长.