马上就要举行辩论赛了 明天有一个 辩论赛要参加 正方 纪律有利于个性发展 反方 自由有利于个性发展我是反方四辩 给几个 犀利的切入点 直击要害的问题 和 有说服力的总结陈述

马上就要举行辩论赛了 明天有一个 辩论赛要参加 正方 纪律有利于个性发展 反方 自由有利于个性发展我是反方四辩 给几个 犀利的切入点 直击要害的问题 和 有说服力的总结陈述
马上就要举行辩论赛了
明天有一个 辩论赛要参加 正方 纪律有利于个性发展 反方 自由有利于个性发展
我是反方四辩 给几个 犀利的切入点 直击要害的问题 和 有说服力的总结陈述

马上就要举行辩论赛了 明天有一个 辩论赛要参加 正方 纪律有利于个性发展 反方 自由有利于个性发展我是反方四辩 给几个 犀利的切入点 直击要害的问题 和 有说服力的总结陈述
整场辩论下来啊,对方辩友所犯的错误可谓是小桥流水绵绵不绝啊,犯错没关系,反正个性还要发展自由还是关键嘛,接下来就让我指出对方辩友的几点漏洞吧
首先,对方辩友说啊,纪律给了一个空间,我们的个性就可以发展了,那对方辩友的意思就是今天我有碗了我就有饭吃了是这样吗?好,按照对方辩友的逻辑,监狱里的人比我们更有个性,因为监狱里的纪律更加严明.我方并不否认,纪律并不利于个性的发展,但是自由更有利于个性的发展啊,我方一辩也早已将个性有了一个良好的定义,如今的青年,绝不是打一鞭子动一下的蠢货,而是高素质的人才,而自有更有利于个性的发挥,孔子也早在两千年前就提出来因才施教的理论,可见自有的学风对个性的发展是多么的有力.
其次,对方辩友反复强调纪律给予了个性发展良好的方向,那对方辩友的标准从哪里来,整场辩论,对方辩友从来没有论证,您是如何让纪律给一个标准和方向 的,相反,您如何标定纪律的度,过度的纪律难道不是在抑制个性的发展吗,如今我们一直强调的素质教育,就是为了扼制应试教育过度的纪律所带来的负面影响,只有相对自有的环境才能让个性发展起来呀.
再次,对方辩友今天是吧所有的好都放在自己身上,而忽略了自由的优点,仿佛在对方辩友眼中自有是无比丑恶的,那按照对方辩友狭隘的眼光看来,我们今天辩论的是自有是如何的恶喽.有一句话劝劝对方辩友,世界上不是没有美,而是没有发现美 的眼睛,您是否有这样一双慧眼呢,如果有,请您发先自有的美吧.北大没有严明的校规校纪却塑造一批又一批的人才,中央喜剧学院自有开放的学术风气培养了一批又一批优秀的影视明星,他们个个都是个性鲜明的人物,正是剑桥大学浪漫自由 的风气才有了今天我们听到的诗歌,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来……”
同学们,自由是美丽的意识之花开放的土壤,是明天大学生个性发展的条件,是凌驾于纪律之上的浪漫情怀!综上所述,我方坚持认为自由更有利于个性发展.

精神上支持你，这个没法帮啊，别紧张，做好准备就好了了

嘿嘿，没做过四辩，一直都是2或者3.不过我们每次破题，四辩都是等一辩把开篇立论做好以后，在和大家商量讨论之后才出四辩的结稿的。感觉四辩没什么，辩论开始你主要多记，尤其是对方的失误点，多想。犀利的切入点 ？这不需要你来问啊，的是你们团队提前破好了几个切入点，要不你最后来个你其他辩友都不知道的切入点，连自己人都有可能给弄慌了。而且万一没切好，队友想补救由于提前也没准备没救好，被人就猛攻死了。
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嘿嘿，没做过四辩，一直都是2或者3.不过我们每次破题，四辩都是等一辩把开篇立论做好以后，在和大家商量讨论之后才出四辩的结稿的。感觉四辩没什么，辩论开始你主要多记，尤其是对方的失误点，多想。犀利的切入点 ？这不需要你来问啊，的是你们团队提前破好了几个切入点，要不你最后来个你其他辩友都不知道的切入点，连自己人都有可能给弄慌了。而且万一没切好，队友想补救由于提前也没准备没救好，被人就猛攻死了。
四辩的总结陈述的参考一辩的，一辩的主要论点你最起码的有吧，最重要的是别整场队友没提出来的你总结的时候提出来，不管有没有用，评委一看就知道你们团体破题都没往一起破，这团体什么配合啊！四辩的总结简单点就是一辩的那点东西+对于对方失误的指正和对方论点的总结性反驳+好的文采+谈吐！差不多就OK了。
明天辩论你四辩来要切入点晚死了，辩论赛开始前破题时（正规比赛都有差不多一个月的破题时间，就是我们学院新生辩手选拔给那些新手都给2周的破题时间）你要找切入点就该找了，那样才有时间和团体一起商量和补充切入点。时间紧迫的辩论赛就四辩最轻松。

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书是我们的“食物”所以我们要好好读书。

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